La motivación y su incidencia en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la Institución Educativa Mixta Sagrado Corazón de Jesús, Wanchaq.Cusco,2019

• Autores: Ccapatinta Montalvo, Evelyn Tania, Lima Condori, Lanning Ethat
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/6008
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/6008
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Aprendizaje; Aprendizaje colaborativo; Ámbito educativo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación pretende hacer un diagnóstico sobre la motivación y la incidencia en el aprendizaje colaborativo, y luego dar a conocer la importancia de la motivación en el impulso y mejoramiento del aprendizaje colaborativo en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa mixta Sagrado Corazón de Jesús del distrito de Wanchaq, en la región del Cusco. El trabajo, para una mejor ejecución sistemática se le dividió en cuatro capítulos: Capítulo I, o planteamiento del problema de investigación, contiene: la situación problemática, localización del trabajo de investigación, descripción del problema, formulación del problema acompañado di problema general y los problemas específicos, los objetivos tanto general como específicos, la formulación de hipótesis acompañada de la hipótesis general y específicas la justificación de la investigación, así como las limitaciones encontradas. Capítulo II, el Marco Teórico, que a su vez contiene los antecedentes del problema los que se dividen en internacionales, nacionales y regionales o locales. Capítulo III, o Marco Metodológico de la investigación, que está compuesto por el tipo, nivel, y diseño de la investigación, la población y muestra de estudio. Capítulo IV, denominado Presentación de los Resultados, en el que se alcanza el análisis e interpretación de las encuestas realizadas a los señores Estudiantes, terminando con las conclusiones, sugerencias. Finalmente, deseamos dejar constancia de nuestro profundo reconocimiento a los señores Docentes de nuestra Escuela Profesional de Educación, quienes contribuyeron con solvencia y experiencia profesional en nuestra formación profesional.