Influencia de las estrategias didácticas en el fortalecimiento del valor responsabilidad en niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial “Señor de la Unidad” del distrito La Unión - 2016

• Autores: Chávez Ventura, Lida Victoria, Naupay Chávez, Vicenta Lida, Rentera Ceferino, Edith Nely
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
• Repositorio: UNASAM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:172.16.0.151:UNASAM/1644
• Enlace del recurso: http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/1644
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias didácticas; Enseñanza; Aprendizaje; Valores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación fue realizada con el objetivo de determinar el nivel de influencia que ejercen las estrategias didácticas en el fortalecimiento del valor “responsabilidad” en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “Señor de la Unidad” del Distrito La Unión. La investigación es aplicada y de diseño pre-experimental con fases de pre y post test y pudo ser realizada con una muestra de 20 niños y niñas de 5 años. Se utilizó la técnica de observación de campo; el instrumento guía de observación fue la recopilación de información. Para el análisis e interpretación de los resultados se recurrió a la estadística inferencial y particularmente a la prueba estadística coeficiente de Spearman para validar la hipótesis. Los resultados demostraron que el uso adecuado de las estrategias didácticas influye de manera significativa en el desarrollo del valor “responsabilidad” en los niños y niñas de 5 años. La evidencia se sustenta en los resultados de la prueba estadística señalada, en la que r = 0.669, p = 0.01, lo que significa que es menor del 5% (0.05) y determina un nivel de influencia de 66,9%.