Relación entre las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad primaria y EBI de la Facultad de Ciencias Sociales, Educacion y de la Comunicación de la UNASAM

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación da cuenta sobre la relación que existe entre las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de Primaria y EBI de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación de la UNASAM. Ante los avances tecnoló...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Brito Mallqui, César H, Julca Guerrero, Félix, Nivin Vargas, Laura, Zegarra Chauca, Víctor
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Repositorio:UNASAM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNASAM/2315
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de enseñanza
Rendimiento académico
Correlación
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Se realizó con los estudiantes de la especialidad de Primaria y EBI eligiéndose a 131 de ellos como muestra. Para el análisis de los datos provenientes de las encuestas realizadas, desde una perspectiva cuantitativa, se recurrió al uso de la estadística descriptiva y del formato SPSS. Los resultados revelan que las estrategias de enseñanza guardan una relación positiva con el rendimiento académico de los estudiantesSubmitted by Wiliam Eduardo Varillas (weduardov2005@gmail.com) on 2018-08-17T22:46:40Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T033_31760096_TI.pdf: 1048891 bytes, checksum: c52a6101c4ad1c85f92ad4c8452727b5 (MD5)Made available in DSpace on 2018-08-17T22:46:40Z (GMT). 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