Competencias digitales y rendimiento académico de estudiantes de básica alternativa Tahuania – Ucayali

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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: Determinar la relación entre las competencias digitales y el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo avanzado de educación básica alternativa de Francisco Bolognesi–Tahuania-Ucayali. Investigación de tipo básica, de nivel descripti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luque Valeriano, Eloy Alfredo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8384
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/8384
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias digitales
Rendimiento académico
Información
Comunicación
Creación de contenidos
Seguridad
Resolución de problemas
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description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: Determinar la relación entre las competencias digitales y el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo avanzado de educación básica alternativa de Francisco Bolognesi–Tahuania-Ucayali. Investigación de tipo básica, de nivel descriptivo y correlacional, de diseño no experimental y transversal, con una muestra de 21 estudiantes, la técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento dos cuestionarios; los resultados muestran una correlación estadística de la variables de -0.17 y un sig. Bilateral calculado de 0.940 > a 0.05, por lo tanto, se concluye que no existe relación entre las competencias digitales y el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo avanzado de educación básica alternativa de Francisco Bolognesi–Tahuania-Ucayali
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Competencias digitales y rendimiento académico de estudiantes de básica alternativa Tahuania – Ucayali
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