Influencia de tutoría en la incidencia del bullying en estudiantes del cuarto de primaria en una institución de Azapampa, Huancayo

• Autores: Marquez Reginaldo, Miriam Liz, Ramos Casas, Luis Pablo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8483
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8483
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Influencia; Tutoría; Estudiantes; Bullying; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El problema fue: ¿De qué manera el programa de tutoría influye en la disminución del bullying en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la IE N° 31543 “Túpac Amaru” de Azapampa – Huancayo en el año 2021? Donde el objetivo fue: Determinar de qué manera el programa de tutoría influye en la disminución del bullying en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la IE N° 31543 “Túpac Amaru” de Azapampa – Huancayo en el año 2021. La metodología fue de tipo aplicada, de nivel experimental, diseño pre-experimental, de métodos - comparativo estadístico. Se empleó la observación como técnica y la guía de observación Test como instrumento. La población estuvo conformada por 89 estudiantes y la muestra por 59 estudiantes del 4to grado sección A y B. Los resultados muestran que, la prueba de t de Student = 7,888, con una Sig. (significancia bilateral) de 0.001 menor a 0.05 a un nivel de confianza de 95%. Se concluye que, el programa de tutoría influye significativamente en la disminución del bullying en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la IE N° 31543 “Túpac Amaru” de Azapampa – Huancayo en el año 2021.