Formación investigativa y competencia estudiantil en la carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023

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El estudio se origina del problema ¿Cómo es la correlación entre la formación investigativa y la competencia estudiantil de los alumnos carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023?, para ello se planteó el objetivo general que e...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Paccori Garcia, Américo Sócrates
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/10206
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/10206
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación investigativa
Competencia estudiantil
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description El estudio se origina del problema ¿Cómo es la correlación entre la formación investigativa y la competencia estudiantil de los alumnos carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023?, para ello se planteó el objetivo general que es Determinar el nivel de correlación entre la formación investigativa y la competencia estudiantil de los alumnos carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023., la población y la muestra estuvo por 180 estudiantes. La metodología de investigación es de enfoque cuantitativo de tipo básica, nivel relacional, diseño descriptivo correlacional, métodos que utilizó fue científico, se empleó la técnica de encuesta y los instrumentos utilizados son cuestionario de formación investigativa y de competencia estudiantil. El resultado fue el siguiente: La prueba de hipótesis es importante en la investigación pues es la técnica estadística que permitió tomar decisiones sobre afirmaciones o supuestos acerca de una población basada en una muestra, para ello se plantea la hipótesis nula y alternativa, con un nivel de significancia del 95% este nivel de significancia es la probabilidad de cometer un error tipo I, aceptando la hipótesis nula cuando esta es mayor o igual a la significancia y se rechaza la hipótesis nula cuando la significancia es menor , luego se compara el estadístico de prueba con el valor crítico.
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La metodología de investigación es de enfoque cuantitativo de tipo básica, nivel relacional, diseño descriptivo correlacional, métodos que utilizó fue científico, se empleó la técnica de encuesta y los instrumentos utilizados son cuestionario de formación investigativa y de competencia estudiantil. El resultado fue el siguiente: La prueba de hipótesis es importante en la investigación pues es la técnica estadística que permitió tomar decisiones sobre afirmaciones o supuestos acerca de una población basada en una muestra, para ello se plantea la hipótesis nula y alternativa, con un nivel de significancia del 95% este nivel de significancia es la probabilidad de cometer un error tipo I, aceptando la hipótesis nula cuando esta es mayor o igual a la significancia y se rechaza la hipótesis nula cuando la significancia es menor , luego se compara el estadístico de prueba con el valor crítico.application/pdfspaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Formación investigativaCompetencia estudiantilhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Formación investigativa y competencia estudiantil en la carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHSUNEDUUniversidad Nacional de Huancavelica. 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Formación investigativa y competencia estudiantil en la carrera profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2023
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