Competencias digitales y resuelve problemas de cantidad en estudiantes de la provincia de Huancavelica - 2024

• Autores: Trillo Del Pino, Jesús German, Benites De La Cruz, Edgar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/10193
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/10193
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias digitales; Problemas de cantidad; Discurso tecno-matemático; Conciencia crítica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00

Esta investigación que se desarrolló buscó resolver el problema: ¿qué asociación existe entre competencias digitales y la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Isolina Clotet de Fernandini – Huancavelica - 2024?, el objetivo general fue determinar la asociación entre ambas variables, la muestra estuvo conformada por 83 estudiantes, se empleó el método descriptivo, se utilizaron la encuesta y el análisis de contenido y los instrumentos fueron un cuestionario para medir las competencias digitales y un registro de evaluación para valorar la competencia matemática. Los resultados evidenciaron una asociación positiva entre la competencia digital y resuelve problemas de cantidad, de la misma manera, se encontró una asociación positiva entre el discurso tecnomatemático y dicha competencia matemática, asimismo, se identificó una asociación positiva entre la conciencia crítica sobre la tecnología y el logro de resuelve problemas de cantidad. Se concluye que, a mayor nivel de competencias digitales, mejor es el desempeño en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de educación secundaria.