Habilidades sociales y acoso escolar en adolescentes de la institución educativa “Pamer - Izaguirre” del distrito de Los Olivos - Lima 2019

• Autor: Matos Fernandez, Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/4706
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/4706
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Acoso escolar; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente estudio, tiene como finalidad, determinar la relación entre habilidades sociales y acoso escolar en los adolescentes de la “Institución Educativa Pamer - Izaguirre” de Los Olivos. El estudio es básico y aplicado al mismo tiempo, de alcance descriptivo, correlacional y comparativo; se llevó a cabo en 254 adolescentes, elegidos bajo el muestreo estratificado según grado de educación secundaria y sexo. Entre los principales resultados se tiene que los niveles de Habilidades sociales, se encuentran significativamente relacionados con los niveles del Índice general de acoso escolar (p=0.000). Así, los que presentan nivel alto de Habilidades sociales, se asocian con los que presentan niveles bajos de Acoso escolar; los adolescentes que tienen niveles bajos de Habilidades sociales, se asocian significativamente con los que evidencian niveles altos de Acoso escolar. Estos resultados son confirmados por la d de Somers (-0.290), cuya valoración de probabilidad señala que los niveles de las variables evaluadas, se asocian de manera inversa y significativa. El estudio concluye señalando que los adolescentes que tienen habilidades sociales favorables para su interacción en su medio, tienen menos probabilidades de ser víctimas de acoso escolar. Se evidencia menor índice de acoso escolar, en aquellos que tienen altos niveles de habilidades sociales.