El software educativo Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018

Descripción del Articulo

La investigación el Software educativo Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018 presenta, como método, un tipo de investigación experimental, el nivel es explicativa y el diseño cuasi experimental. El...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cáceres Narrea, Felicia Lelia
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/4795
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/4795
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Software Jclic
Aspecto didáctico
Evaluación
Aprendizaje conceptual
Aprendizaje procedimental
Aprendizaje actitudinal
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description La investigación el Software educativo Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018 presenta, como método, un tipo de investigación experimental, el nivel es explicativa y el diseño cuasi experimental. El objetivo general de la investigación ha sido determinar si el Software educativo Jclic como recurso didáctico influye en el aprendizaje de los estudiantes de educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018. Muestra está conformado por 120 estudiantes matriculados en el IV ciclo de la Especialidad de Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV, el instrumento es el cuestionario y la aplicación del software Jclic. Se halló que los estudiantes valoran positivamente el uso del software Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje, con la aplicación de sus diferentes actividades: asociación, juego de memoria, puzzle, palabras cruzadas, sopa de letras, etc. Como los resultados de la comprobación de las hipótesis específicas nos permite afirmar que el software Jclic influye en el aprendizaje actitudinal de los estudiantes de educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018, con un nivel de confianza de 95. Finalmente, el Software Educativo Jclic como recurso didáctico influye en el aprendizaje de los estudiantes de educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018, esto quiere decir que el uso de la tecnología como el Jclic mejora los aprendizajes.
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Se halló que los estudiantes valoran positivamente el uso del software Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje, con la aplicación de sus diferentes actividades: asociación, juego de memoria, puzzle, palabras cruzadas, sopa de letras, etc. Como los resultados de la comprobación de las hipótesis específicas nos permite afirmar que el software Jclic influye en el aprendizaje actitudinal de los estudiantes de educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018, con un nivel de confianza de 95. Finalmente, el Software Educativo Jclic como recurso didáctico influye en el aprendizaje de los estudiantes de educación Inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018, esto quiere decir que el uso de la tecnología como el Jclic mejora los aprendizajes.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Federico VillarrealRepositorio Institucional - UNFVreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVSoftware JclicAspecto didácticoEvaluaciónAprendizaje conceptualAprendizaje procedimentalAprendizaje actitudinalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El software educativo Jclic como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la UNFV 2018info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUDoctora en EducaciónEducaciónUniversidad Nacional Federico Villarreal. 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