Agnosia y apraxia en un menor de 6 años

Descripción del Articulo

El objetivo de mi proyecto de investigación es explorar las dificultades en la formación del niño de las cuales se caracterizan por las funciones superiores, que van a permitir un adecuado desarrollo de aprendizaje, como son las praxias y las gnosias , es por medio de éstas, que reconocemos y proces...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Rantes, María Del Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/3839
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/3839
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:disgnosia, dispraxia
habilidades perceptivas
dificultades en su desarrollo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
id RUNF_4cc58f62f5d95105c8b6e3665784a74a
oai_identifier_str oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/3839
network_acronym_str RUNF
network_name_str UNFV-Institucional
repository_id_str 4837
spelling Valeriano Rodríguez, Vanessa KatiuskaGarcía Rantes, María Del Carmen2019-12-23T17:43:20Z2019-12-23T17:43:20Z2019-10-11https://hdl.handle.net/20.500.13084/3839El objetivo de mi proyecto de investigación es explorar las dificultades en la formación del niño de las cuales se caracterizan por las funciones superiores, que van a permitir un adecuado desarrollo de aprendizaje, como son las praxias y las gnosias , es por medio de éstas, que reconocemos y procesamos las funciones motrices y sensitivas que iremos almacenando en nuestra memoria, entonces las praxias y las gnosias son sumamente fundamentales para nuestro desenvolvimiento , porque a través de ellas nos dan los procesos de aprendizaje, ya que va a permitir a nuestros niños interceptar información de forma secuencial las cuales iremos consolidando para un futuro desarrollo sensor perceptual, sensorio motor, cabe mencionar que la dificultades de nuestros procesos superiores estarían relacionados con la disgnosia y dispraxia que son alteraciones en el proceso de desarrollo en el niño, ocasionando problemas en el aprendizaje, por lo que sería necesario que estas funciones se consoliden para un procesamiento adecuado en el desenvolvimiento en el niño.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Federico VillarrealRepositorio institucional - UNFVreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVdisgnosia, dispraxiahabilidades perceptivasdificultades en su desarrollohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00Agnosia y apraxia en un menor de 6 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUEspecialista en NeuropsicologíaNeuropsicologíaUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de PsicologíaTítulo de Segunda EspecialidadFacultad de Psicología - Modalidad Presencial41444338https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico313029https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadTEXTUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.txtUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain135009https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/7/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.txt0e8106c82cbae47868d691d4e3e9e8c0MD57open accessTHUMBNAILUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.jpgUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4495https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/8/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.jpgde96a6d1c633cd97710f6e8cd24ae775MD58open accessORIGINALUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdfUNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdfGarcía Rantes, María del Carmen (FP - Segunda especialidad)application/pdf524940https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/6/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf2821b57134a0cfad62dba8b16eb518fcMD56open accessapplication/pdf524940https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/1/bitstream_1pdf2821b57134a0cfad62dba8b16eb518fcMD51open accessapplication/rdf+xml; charset=utf-81370https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/2/bitstream_2rdfcd1af5ab51bcc7a5280cf305303530e9MD52open accesstext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/3/bitstream_370910ff018fdbe3a3e7f20537a0635b6MD53open accesstext/plain135027https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/4/bitstream_4txt0aaeeba2d05679cf2df9d6ec4d294ee4MD54open accessimage/jpeg7630https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/5/bitstream_5jpeg04a920b2af96bc533ff9e89ed720eeebMD55open access20.500.13084/3839oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/38392025-09-01 04:47:53.902open accessRepositorio Institucional UNFVrepositorio.vrin@unfv.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
title Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
spellingShingle Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
García Rantes, María Del Carmen
disgnosia, dispraxia
habilidades perceptivas
dificultades en su desarrollo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
title_short Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
title_full Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
title_fullStr Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
title_full_unstemmed Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
title_sort Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
author García Rantes, María Del Carmen
author_facet García Rantes, María Del Carmen
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Valeriano Rodríguez, Vanessa Katiuska
dc.contributor.author.fl_str_mv García Rantes, María Del Carmen
dc.subject.es_PE.fl_str_mv disgnosia, dispraxia
habilidades perceptivas
dificultades en su desarrollo
topic disgnosia, dispraxia
habilidades perceptivas
dificultades en su desarrollo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
description El objetivo de mi proyecto de investigación es explorar las dificultades en la formación del niño de las cuales se caracterizan por las funciones superiores, que van a permitir un adecuado desarrollo de aprendizaje, como son las praxias y las gnosias , es por medio de éstas, que reconocemos y procesamos las funciones motrices y sensitivas que iremos almacenando en nuestra memoria, entonces las praxias y las gnosias son sumamente fundamentales para nuestro desenvolvimiento , porque a través de ellas nos dan los procesos de aprendizaje, ya que va a permitir a nuestros niños interceptar información de forma secuencial las cuales iremos consolidando para un futuro desarrollo sensor perceptual, sensorio motor, cabe mencionar que la dificultades de nuestros procesos superiores estarían relacionados con la disgnosia y dispraxia que son alteraciones en el proceso de desarrollo en el niño, ocasionando problemas en el aprendizaje, por lo que sería necesario que estas funciones se consoliden para un procesamiento adecuado en el desenvolvimiento en el niño.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-12-23T17:43:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-12-23T17:43:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-10-11
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13084/3839
url https://hdl.handle.net/20.500.13084/3839
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio institucional - UNFV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNFV-Institucional
instname:Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron:UNFV
instname_str Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron_str UNFV
institution UNFV
reponame_str UNFV-Institucional
collection UNFV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/7/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.txt
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/8/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf.jpg
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/6/UNFV_FP_Garcia_Maria_Segunda_especialidad_2018.pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/1/bitstream_1pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/2/bitstream_2rdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/3/bitstream_3
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/4/bitstream_4txt
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/3839/5/bitstream_5jpeg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0e8106c82cbae47868d691d4e3e9e8c0
de96a6d1c633cd97710f6e8cd24ae775
2821b57134a0cfad62dba8b16eb518fc
2821b57134a0cfad62dba8b16eb518fc
cd1af5ab51bcc7a5280cf305303530e9
70910ff018fdbe3a3e7f20537a0635b6
0aaeeba2d05679cf2df9d6ec4d294ee4
04a920b2af96bc533ff9e89ed720eeeb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNFV
repository.mail.fl_str_mv repositorio.vrin@unfv.edu.pe
_version_ 1842259307886804992
score 13.905324
Agnosia y apraxia en un menor de 6 años
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares