Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura

Descripción del Articulo

Este trabajo de investigación titulado “Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología Blended en estudiantes de la I.E. Las Capullanas, Sullana-Piura,tiene por objetivo mostrar que en la actualidad enseñar inglés en las escuelas públicas ha dejado de lado los métodos tradicionales para inserta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De La Vega Polanco, María Elisa Lidia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/2799
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/2799
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metodología Blended
Inglés
escuelas públicas
marco común europeo
software
proceso de enseñanza
TIC
método de lenguajes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNF_040d19bb3d47938169ad740c0a015517
oai_identifier_str oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/2799
network_acronym_str RUNF
network_name_str UNFV-Institucional
repository_id_str 4837
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
title Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
spellingShingle Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
De La Vega Polanco, María Elisa Lidia
Metodología Blended
Inglés
escuelas públicas
marco común europeo
software
proceso de enseñanza
TIC
método de lenguajes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
title_full Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
title_fullStr Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
title_full_unstemmed Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
title_sort Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
author De La Vega Polanco, María Elisa Lidia
author_facet De La Vega Polanco, María Elisa Lidia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Olivero Pacheco, Nancy
dc.contributor.author.fl_str_mv De La Vega Polanco, María Elisa Lidia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Metodología Blended
Inglés
escuelas públicas
marco común europeo
software
proceso de enseñanza
TIC
método de lenguajes
topic Metodología Blended
Inglés
escuelas públicas
marco común europeo
software
proceso de enseñanza
TIC
método de lenguajes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Este trabajo de investigación titulado “Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología Blended en estudiantes de la I.E. Las Capullanas, Sullana-Piura,tiene por objetivo mostrar que en la actualidad enseñar inglés en las escuelas públicas ha dejado de lado los métodos tradicionales para insertar la metodología Blended que se fundamenta en la coordinación intercalada de clases presenciales con clases virtuales, incorporando herramientas tecnológicas, motivación para los jóvenes de esta época, nativos digitales, manifestándose como un desafío para los profesores inmigrantes digitales, términos acuñados en el 2010 por el investigador Mark Prensky. (p.17). La investigación revela cómo nuestros jóvenes estudiantes pueden mejorar su competencia lingüística en inglés y lo más relevante es la motivación que despertó en ellos, al interactuar con la computadora, avanzando así acorde a su forma de trabajar y a su cadencia para aprender. En las conclusiones, se verán los resultados de las habilidades que mejoraron, algunas más que otras, de igual manera, las razones de esta mejora. Se reconoce el ardua labor del docente, quien actúa de facilitador en las clases virtuales.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-03-15T16:56:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-03-15T16:56:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13084/2799
url https://hdl.handle.net/20.500.13084/2799
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio institucional - UNFV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNFV-Institucional
instname:Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron:UNFV
instname_str Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron_str UNFV
institution UNFV
reponame_str UNFV-Institucional
collection UNFV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/1/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/2/license_rdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/3/license.txt
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/4/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf.txt
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/5/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 36deadc8b415f029cbafee5b001cfc69
bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86
70910ff018fdbe3a3e7f20537a0635b6
bc9252fa95c31a203fefd8d97f438651
6ed5b0b18ec9f93cf672eafe9fa9b120
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNFV
repository.mail.fl_str_mv repositorio.vrin@unfv.edu.pe
_version_ 1842259298871148544
spelling Olivero Pacheco, NancyDe La Vega Polanco, María Elisa Lidia2019-03-15T16:56:07Z2019-03-15T16:56:07Z2019https://hdl.handle.net/20.500.13084/2799Este trabajo de investigación titulado “Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología Blended en estudiantes de la I.E. Las Capullanas, Sullana-Piura,tiene por objetivo mostrar que en la actualidad enseñar inglés en las escuelas públicas ha dejado de lado los métodos tradicionales para insertar la metodología Blended que se fundamenta en la coordinación intercalada de clases presenciales con clases virtuales, incorporando herramientas tecnológicas, motivación para los jóvenes de esta época, nativos digitales, manifestándose como un desafío para los profesores inmigrantes digitales, términos acuñados en el 2010 por el investigador Mark Prensky. (p.17). La investigación revela cómo nuestros jóvenes estudiantes pueden mejorar su competencia lingüística en inglés y lo más relevante es la motivación que despertó en ellos, al interactuar con la computadora, avanzando así acorde a su forma de trabajar y a su cadencia para aprender. En las conclusiones, se verán los resultados de las habilidades que mejoraron, algunas más que otras, de igual manera, las razones de esta mejora. Se reconoce el ardua labor del docente, quien actúa de facilitador en las clases virtuales.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Federico VillarrealRepositorio institucional - UNFVreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVMetodología BlendedInglésescuelas públicasmarco común europeosoftwareproceso de enseñanzaTICmétodo de lenguajeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piurainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUEspecialista en Docencia del Idioma InglésDocencia del Idioma InglésUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de EducaciónTítulo de Segunda EspecialidadFacultad de Educación - Modalidad Presencial08238494https://orcid.org/0000-0002-6972-942825597122https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico199389https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadORIGINALDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdfDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdfapplication/pdf1094938https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/1/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf36deadc8b415f029cbafee5b001cfc69MD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/2/license_rdfbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/3/license.txt70910ff018fdbe3a3e7f20537a0635b6MD53open accessTEXTDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdf.txtDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdf.txtExtracted texttext/plain89116https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/4/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf.txtbc9252fa95c31a203fefd8d97f438651MD54open accessTHUMBNAILDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdf.jpgDE LA VEGA POLANCO MARIA ELISA LIDIA - SEGUNDA ESPECIALIDAD.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11157https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2799/5/DE%20LA%20VEGA%20POLANCO%20MARIA%20ELISA%20LIDIA%20-%20SEGUNDA%20ESPECIALIDAD.pdf.jpg6ed5b0b18ec9f93cf672eafe9fa9b120MD55open access20.500.13084/2799oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/27992025-09-01 04:47:55.347open accessRepositorio Institucional UNFVrepositorio.vrin@unfv.edu.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
score 13.887938
Aprendizaje del idioma inglés aplicando metodología blended en estudiantes de la I.E. las Capullanas, Sullana-Piura
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares