Clima Institucional y Desempeño Docente en las Instituciones de la Red Educativa Amautas Competitivos" de la provincia de San Miguel - 2014

• Autor: Lingán Llanos, Juan Israel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/1589
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/1589
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima institucional; Desempeño Docente; Institución Educativa

La presente tesis, tiene como propósito determinar la relación que existe entre el clima institucional y el desempeño docente en las instituciones de la Red Educativa “Amautas Competitivos” de la provincia de San Miguel, en el año 2014. El diseño de investigación seleccionado para la aplicación y verificación de la hipótesis corresponde a los estudios no experimentales y al tipo transeccional, descriptivo correlacional. Se trabajó con una población y muestra constituida por 08 directores y 28 docentes de inicial, primaria y secundaria que conforman la Red Educativa “Amautas Competitivos” de la provincia de San Miguel, en el año 2014. Para la recolección de datos se utilizó dos cuestionarios uno para docentes y otro para directores con similares características, los cuales fueron validados por expertos con alta confiabilidad; para el análisis de los datos se aplicó las medidas de tendencia central como la media aritmética los cuales son expresados en las tablas. La hipótesis se probó mediante la aplicación de la prueba estadística no paramétrica chi cuadrada 〖(x〗^2) cuyos resultados determinan que existe relación significativa entre el clima institucional y el desempeño docente. A nivel de clima institucional prevaleció la tendencia de regular a positiva en lo concerniente a dirección estratégica, liderazgo pedagógico y coordinación de acciones; y en lo referente a las dimensiones de la variable desempeño docente resultaron con una valoración de positiva en su integridad, por consiguiente resultan en la misma valoración los indicadores que comprenden; finalmente se deja una propuesta para que con su aplicación poder mejorar el clima institucional y el desempeño docente.