Perfil socioeconómico familiar y logro educativo del nivel secundario en la red educativa de coina en el distrito de Usquil, Otuzco - La Libertad, 2019

• Autor: Salirrosas Malla, Gonzalo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/4737
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/4737
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: nivel socio económico y logro educativo; competitividad laboral y empresarial; políticas locales y el compromiso de las familias; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

La educación es fundamental para la competitividad laboral y empresarial, así como para el ejercicio de la ciudadanía, desarrollo y bienestar de la familia, y el desarrollo personal. Nuestra investigación buscó encontrar la relación existente entre el nivel socio económico de la familia, con el logro educativo en tres instituciones educativas de educación secundaria (San Miguel de Coina, Ramón Castilla y Satapampa) que conforman la Red Educativa de Coina, en el distrito de Usquil en el 2019. Para la evaluación del NSE de la familia, utilizamos la metodología de APEIM, con ligeras modificaciones adecuada a la necesidad de la realidad de la Micro Red de Educación de Coina; para evaluar el logro educativo se buscó la proporción de la población que ha completado un nivel educativo del 5to de secundaria, respecto a la población total; siguiendo la metodología de investigación aplicada, de alcance descriptivo - correlacional, no experimental, longitudinal, método analítico y sintético de las dos variables, aplicada a una población de 1144 familias, con 458 adolescentes en edad de estudiar secundaria, con una muestra para poblaciones finitas 288 familias encuestadas, entrevistas e información secundaria. La investigación del NSE encontró que el 100%s familias están en el NSE “E”, mientras que en el logro educativo al 2019, fue de 37.60% con una brecha el 62.40%. Según el coeficiente Pearson - spearman, éste toma un valor de 0.728, permite aceptar la hipótesis alternativa H1: el cual indica de la existencia de una relación directa entre las variables de NSE y el Logro Educativo. La presente investigación, contribuirá a mejorar las políticas locales y el compromiso de las familias, con el mejoramiento del nivel del logro educativo