Modalidad de enseñanza asincrónica durante la educación a distancia de las docentes de instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Bellavista, Sullana

• Autor: Castillo Acaro, Melisa Claribel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Piura
• Repositorio: UNP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unp.edu.pe:20.500.12676/4284
• Enlace del recurso: https://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/4284
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estrategias de enseñanza asincrónica; tipos y modalidades de enseñanza asincrónica; recursos y materiales educativos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada Modalidad de enseñanza asincrónica durante la educación a distancia de las docentes de instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Bellavista, Sullana, tiene como objetivo general, determinar cómo funciona la modalidad de enseñanza asincrónica durante la educación a distancia de las docentes de instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Bellavista Sullana, se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo con diseño transversal de nivel descriptivo y explicativo, la muestra se conformó por 15 docentes del nivel inicial, entre los principales resultados se obtuvo que se utiliza a veces plataforma virtual para motivar a sus niños (40,0%), emplear a veces el WhatsApp (53,3%), enviar a veces audios (33,3%), enviar casi nunca videos (46,7%), en recoger a veces con facilidad los saberes previos (46,7%), se basan en acceder a veces, a implementar una plataforma virtual (53,3%) desarrollar a veces una video llamada (33,3%), nunca utilizar mayormente la modalidad asincrónica (33,3%), utilizar casi nunca materiales visuales didácticos (46,7%) utilizar casi nunca fichas para una mejor aclaración del contenido (26,7%), en un excesivo uso de materiales digitales a veces confunden al estudiante (53,3%).