Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP

• Autores: Ortega Blancas, Mayra Estefania, Salazar Quiroz, Gerald Fernando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad de Lima
• Repositorio: ULIMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/16795
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Communication in science; Communication in education; Comunicación científica; Comunicación en educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00

En el presente trabajo, abordamos la realización de visitas guiadas a los laboratorios de dos centros de investigación en gestión del riesgo de desastres (GRD) en Lima Norte para 265 niños y la campaña de promoción de estas en las áreas de ingeniería antisísmica y prevención hidráulica escolares de Lima Norte, para 112 universitarios y 29 responsables de GRD de las municipalidades de Carabayllo, Puente Piedra, Los Olivos, San Martín de Porres, Ancón, Santa Rosa e Independencia. Mediante trabajo interdisciplinario realizado con el equipo técnico de los centros de investigación, realizamos siete visitas guiadas buscando educar y sensibilizar sobre la ciencia de la prevención y mitigación del riesgo de desastres. Estas visitas fueron diseñadas por nosotros y consistieron en recorridos a través de los laboratorios donde se hacen actividades de investigación y divulgación científica, incluyendo en estos puntos la interacción con investigadores y jóvenes estudiantes de los centros de investigación participantes: el Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID-UNI) y el Laboratorio Nacional de Hidráulica (LNH-UNI), ambos parte de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). La experiencia nos indica el enorme potencial que tienen las visitas guiadas para educar y promover actitudes positivas para el cambio social de la percepción de la ciencia, y en particular, aquella referida a la gestión de riesgo de desastres por parte de la población. Estas actividades de divulgación científica podrían convertirse en un campo laboral para los comunicadores, de mantenerse la inversión en ciencia y tecnología que el Estado ha venido realizando.