Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP

Descripción del Articulo

En el presente trabajo, abordamos la realización de visitas guiadas a los laboratorios de dos centros de investigación en gestión del riesgo de desastres (GRD) en Lima Norte para 265 niños y la campaña de promoción de estas en las áreas de ingeniería antisísmica y prevención hidráulica escolares de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ortega Blancas, Mayra Estefania, Salazar Quiroz, Gerald Fernando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/16795
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Communication in science
Communication in education
Comunicación científica
Comunicación en educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
id RULI_fedf6e10e4b6130f0663062e258dc3c7
oai_identifier_str oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/16795
network_acronym_str RULI
network_name_str ULIMA-Institucional
repository_id_str 3883
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
title Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
spellingShingle Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
Ortega Blancas, Mayra Estefania
Communication in science
Communication in education
Comunicación científica
Comunicación en educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
title_short Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
title_full Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
title_fullStr Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
title_full_unstemmed Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
title_sort Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
author Ortega Blancas, Mayra Estefania
author_facet Ortega Blancas, Mayra Estefania
Salazar Quiroz, Gerald Fernando
author_role author
author2 Salazar Quiroz, Gerald Fernando
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Barra Cortés, Ximena Beatriz
dc.contributor.author.fl_str_mv Ortega Blancas, Mayra Estefania
Salazar Quiroz, Gerald Fernando
dc.subject.en_EN.fl_str_mv Communication in science
Communication in education
topic Communication in science
Communication in education
Comunicación científica
Comunicación en educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comunicación científica
Comunicación en educación
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
description En el presente trabajo, abordamos la realización de visitas guiadas a los laboratorios de dos centros de investigación en gestión del riesgo de desastres (GRD) en Lima Norte para 265 niños y la campaña de promoción de estas en las áreas de ingeniería antisísmica y prevención hidráulica escolares de Lima Norte, para 112 universitarios y 29 responsables de GRD de las municipalidades de Carabayllo, Puente Piedra, Los Olivos, San Martín de Porres, Ancón, Santa Rosa e Independencia. Mediante trabajo interdisciplinario realizado con el equipo técnico de los centros de investigación, realizamos siete visitas guiadas buscando educar y sensibilizar sobre la ciencia de la prevención y mitigación del riesgo de desastres. Estas visitas fueron diseñadas por nosotros y consistieron en recorridos a través de los laboratorios donde se hacen actividades de investigación y divulgación científica, incluyendo en estos puntos la interacción con investigadores y jóvenes estudiantes de los centros de investigación participantes: el Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID-UNI) y el Laboratorio Nacional de Hidráulica (LNH-UNI), ambos parte de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). La experiencia nos indica el enorme potencial que tienen las visitas guiadas para educar y promover actitudes positivas para el cambio social de la percepción de la ciencia, y en particular, aquella referida a la gestión de riesgo de desastres por parte de la población. Estas actividades de divulgación científica podrían convertirse en un campo laboral para los comunicadores, de mantenerse la inversión en ciencia y tecnología que el Estado ha venido realizando.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-10-26T19:53:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-10-26T19:53:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.none.fl_str_mv Trabajo de suficiencia profesional
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Ortega Blancas, M.E. y Salazar Quiroz, G.F. (2022). Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP [Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título Profesional de Licenciado en Comunicación, Universidad de Lima]. Repositorio Institucional de la Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
identifier_str_mv Ortega Blancas, M.E. y Salazar Quiroz, G.F. (2022). Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP [Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título Profesional de Licenciado en Comunicación, Universidad de Lima]. Repositorio Institucional de la Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
url https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.*.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Lima
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Lima
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - Ulima
Universidad de Lima
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ULIMA-Institucional
instname:Universidad de Lima
instacron:ULIMA
instname_str Universidad de Lima
instacron_str ULIMA
institution ULIMA
reponame_str ULIMA-Institucional
collection ULIMA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/3/license.txt
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/2/license_rdf
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/5/T018_45025675_T.pdf.jpg
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/1/T018_45025675_T.pdf
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/4/T018_45025675_T.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
98767787467872374eb0aefa74885089
819ceb5fae4853f209b36430a5781b5c
f6d7d726c22daf5ee4a510dc751d10bd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Lima
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ulima.edu.pe
_version_ 1845977404937338880
spelling Barra Cortés, Ximena BeatrizOrtega Blancas, Mayra EstefaniaSalazar Quiroz, Gerald Fernando2022-10-26T19:53:42Z2022-10-26T19:53:42Z2022Ortega Blancas, M.E. y Salazar Quiroz, G.F. (2022). Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP [Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título Profesional de Licenciado en Comunicación, Universidad de Lima]. Repositorio Institucional de la Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795https://hdl.handle.net/20.500.12724/16795En el presente trabajo, abordamos la realización de visitas guiadas a los laboratorios de dos centros de investigación en gestión del riesgo de desastres (GRD) en Lima Norte para 265 niños y la campaña de promoción de estas en las áreas de ingeniería antisísmica y prevención hidráulica escolares de Lima Norte, para 112 universitarios y 29 responsables de GRD de las municipalidades de Carabayllo, Puente Piedra, Los Olivos, San Martín de Porres, Ancón, Santa Rosa e Independencia. Mediante trabajo interdisciplinario realizado con el equipo técnico de los centros de investigación, realizamos siete visitas guiadas buscando educar y sensibilizar sobre la ciencia de la prevención y mitigación del riesgo de desastres. Estas visitas fueron diseñadas por nosotros y consistieron en recorridos a través de los laboratorios donde se hacen actividades de investigación y divulgación científica, incluyendo en estos puntos la interacción con investigadores y jóvenes estudiantes de los centros de investigación participantes: el Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID-UNI) y el Laboratorio Nacional de Hidráulica (LNH-UNI), ambos parte de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). La experiencia nos indica el enorme potencial que tienen las visitas guiadas para educar y promover actitudes positivas para el cambio social de la percepción de la ciencia, y en particular, aquella referida a la gestión de riesgo de desastres por parte de la población. Estas actividades de divulgación científica podrían convertirse en un campo laboral para los comunicadores, de mantenerse la inversión en ciencia y tecnología que el Estado ha venido realizando.In the present work we present the realization of guided visits to the laboratories of two research centers in Disaster Risk Management, in Lima Norte to 265 children and the campaign to promote them in the areas of seismic engineering and hydraulic prevention students from Lima Norte, 112 university students and 29 workers from the municipalities of Carabayllo, Puente Piedra, Los Olivos, San Martín de Porres, Ancón, Santa Rosa and Independencia. Through interdisciplinary work with the technical team of the research centers we conducted six guided tours seeking to educate and raise awareness about the science of disaster risk prevention and mitigation. These visits were designed by us and consisted of tours through the laboratories where scientific research and dissemination activities are carried out, including at these points the interaction with researchers and young students from the participating research centers: the Peruvian Japanese Center for Seismic Research and Disaster Mitigation (CISMID-UNI) and the National Hydraulics Laboratory (NHL-UNI) are both part of the National University of Engineering (UNI). Experience shows us the enormous potential of guided tours to educate and promote positive attitudes for the social change in the perception of science, and in particular that related to disaster risk management, by the population. These science outreach activities could become a working path for communicators to maintain the state's investment in science and technology.application/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMACommunication in scienceCommunication in educationComunicación científicaComunicación en educaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPPinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalSUNEDUTítulo ProfesionalComunicaciónUniversidad de Lima. Facultad de Comunicación.Licenciado en Comunicaciónhttps://orcid.org/0009-0000-2201-40573220264502567543753164260463https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalRoeder Carbo, EstelaPerales Linares, VanessaBarra Cortes, Ximena Beatrizhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalOILICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52THUMBNAILT018_45025675_T.pdf.jpgT018_45025675_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11199https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/5/T018_45025675_T.pdf.jpg98767787467872374eb0aefa74885089MD55ORIGINALT018_45025675_T.pdfT018_45025675_T.pdfTrabajoapplication/pdf2399328https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/1/T018_45025675_T.pdf819ceb5fae4853f209b36430a5781b5cMD51TEXTT018_45025675_T.pdf.txtT018_45025675_T.pdf.txtExtracted texttext/plain98030https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/16795/4/T018_45025675_T.pdf.txtf6d7d726c22daf5ee4a510dc751d10bdMD5420.500.12724/16795oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/167952025-02-12 12:01:56.724Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.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
score 13.047647
Estrategias de comunicación para acercar la ciencia a la población: caso EPP
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares