Análisis psicométrico de la Escala de Depresión CES-D bajo el modelo de crédito parcial de Rasch
Descripción del Articulo
Se estudiaron las propiedades psicométricas de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) bajo el modelo de crédito parcial de Rasch. Se trabajó con 2400 alumnos universitarios de la ciudad de Lima, los cuales presentaron media de la edad de 20,4 ± 5.15 años, el 53,0% fuer...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Institución: | Universidad de Lima |
| Repositorio: | ULIMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/2224 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12724/2224 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Depresión mental Evaluación psicológica Mental depression Psychological test Psicología / Psicometría Psicología / Psicología clínica |
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Escurra Mayaute, Luis MiguelDelgado Vásquez, Ana EstherEscurra Mayaute, Luis Miguel2016-11-16T16:53:11Z2012Escurra Mayaute, L. M., y Delgado Vásquez, A. E. (2012). Análisis psicométrico de la Escala de Depresión CES-D bajo el modelo de crédito parcial de Rasch. Persona, 0(15), 173-190. Recuperado de http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/1321560-6139https://hdl.handle.net/20.500.12724/2224PersonaSe estudiaron las propiedades psicométricas de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) bajo el modelo de crédito parcial de Rasch. Se trabajó con 2400 alumnos universitarios de la ciudad de Lima, los cuales presentaron media de la edad de 20,4 ± 5.15 años, el 53,0% fueron mujeres y el 47,0% fueron varones. Los alumnos pertenecientes a universidades estatales fueron el 64,1% y los de universidades particulares el 35,9%. Los hallazgos indicaron que los ítems del CES-D presentan una adecuada calibración de acuerdo con el modelo de crédito parcial del modelo de Rasch. El análisis comparativo indica que no existen diferencias estadísticas signifi cativas por sexo ni por tipo de universidad.This study analyzes the psychometric characteristics of the Depression Scale of the Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) utilizing the Rasch Model (partial credit) in university students in metropolitan Lima. The sample consisted of 2400 university students (mean age, 20,4 years, 53% female and 47% male, 64.1% studying at state universities and 35.9% at private universities). Results indicate that the CES-D has an appropriate calibration according to the model of Partial Credit of the Rasch Model. The comparative analysis shows no signifi cant differences between gender and type of university.application/pdfspaUniversidad de LimaPEhttp://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/132/182info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMADepresión mentalEvaluación psicológicaMental depressionPsychological testPsicología / PsicometríaPsicología / Psicología clínicaAnálisis psicométrico de la Escala de Depresión CES-D bajo el modelo de crédito parcial de RaschAnalysis of the Depression Scale CES-D with Rasch’s Model of Partial Creditinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.12724/2224oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/22242024-06-10 11:16:44.485Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.pe |
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Se estudiaron las propiedades psicométricas de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) bajo el modelo de crédito parcial de Rasch. Se trabajó con 2400 alumnos universitarios de la ciudad de Lima, los cuales presentaron media de la edad de 20,4 ± 5.15 años, el 53,0% fueron mujeres y el 47,0% fueron varones. Los alumnos pertenecientes a universidades estatales fueron el 64,1% y los de universidades particulares el 35,9%. Los hallazgos indicaron que los ítems del CES-D presentan una adecuada calibración de acuerdo con el modelo de crédito parcial del modelo de Rasch. El análisis comparativo indica que no existen diferencias estadísticas signifi cativas por sexo ni por tipo de universidad. |
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