Adaptación psicométrica y baremación del módulo de morfología de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC) en niños de 6, 7 y 8 años de clase media de Lima

Descripción del Articulo

El presente estudio tiene como objetivo la adaptación psicométrica del módulo de morfología de la batería BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial). Se aplicó el módulo adaptado lingüísticamente a 122 escolares de ambos sexos (32 con trastorno del lenguaje), con edades entre 6 y 8 años, de cla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ciccia Gabillo, Cecilia
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2004
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/2154
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/2154
https://doi.org/10.26439/persona2004.n007.890
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Niños-Lenguaje
Children-Language
Psicología / Psicometría
Psicología / Psicología educativa
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description El presente estudio tiene como objetivo la adaptación psicométrica del módulo de morfología de la batería BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial). Se aplicó el módulo adaptado lingüísticamente a 122 escolares de ambos sexos (32 con trastorno del lenguaje), con edades entre 6 y 8 años, de clase media de Lima metropolitana. Los resultados demostraron que los puntajes de la adaptación eran confiables. Así mismo, se llegó a la conclusión de que dicha prueba posee validezde constructo (evaluada a través del análisis de ítems y análisis factorial) y validez de criterio (estudiada por medio de lacomparación de grupos). Se presentan percentiles del módulo de morfología adaptado.
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Así mismo, se llegó a la conclusión de que dicha prueba posee validezde constructo (evaluada a través del análisis de ítems y análisis factorial) y validez de criterio (estudiada por medio de lacomparación de grupos). Se presentan percentiles del módulo de morfología adaptado.The present study had as an objective the psychometric adaptation of the module of morphology of the battery BOCL (Battery of Objective and Criterial Language). The module, linguistically adapted, was applied to 122 students of both sexes (32 with language disabilities), of ages between 6 and 8 years, of middle class metropolitan Lima. The results showed that the adaptation scores were reliable. Thus, it was concluded that the test had construct validity (measured through the item analysis and factorial analysis) and criterion validity (studied through the groups’ comparison). 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