Las prácticas docentes en el nivel de educación inicial en la región Ancash desde los resultados de la ENDO 2018

• Autor: Lazarte Sanchez, Jhadira Guadalupe
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/15649
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/15649
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Práctica; Prácticas Educativas; Labor Pedagógica; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación titulada “LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA REGIÓN ANCASH DESDE LOS RESULTADOS DE LA ENDO 2018” tuvo como objetivo general describir las práctica pedagógicas de docentes de Educación Inicial de escuelas públicas de Ancash en los aspectos de: 1) quiénes proveen los recursos para la labor pedagógica, 2) los factores internos y externos que influyen en las prácticas 3) la frecuencia con que realizan actividades tales como, planificar, sistematizar, reflexionar y registrar evidencias; y por último, 4) describir el nivel de dificultad que perciben en su quehacer docente. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo. La información fue extraída de la sección Prácticas docentes de la Encuesta Nacional Docente 2018 (ENDO 2018). La muestra estuvo conformada por las respuestas de 110 Docentes de Inicial. Los resultados son: 1) El 53.6% de docentes indicó que la Asociación de Padres de Familia (APAFA) suministró los materiales para su labor pedagógica, seguida por el 41.8% que señaló que ellos mismos proveen sus recursos. 2) Entre los factores internos que influyen en la práctica pedagógica destaca el Buen Clima laboral en la I.E. (39.1%). Entre los factores externos, obtiene un 80% los Materiales educativos. 3) Un 40% de los docentes señalaron que la actividad que realizan Siempre es Registrar evidencias; mientras que, el 50% señaló que Casi siempre Sistematizan su práctica. 4) En las actividades vinculadas al quehacer destaca como Fácil (73.6%) el Promover la convivencia democrática y manejar los conflictos en el aula.