La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo central conocer los niveles de desarrollo de la Sensibilidad Intercultural, componente de la competencia comunicativa intercultural, en estudiantes universitarios de las carreras de Educación Inicial y Primaria que se forman para laborar en ámbitos educat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tapia Chavez, Angelica Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/13300
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/13300
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sensibilidad Intercultural
Formación Docente
Educación Intercultural
Educación Intercultural Bilingüe
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id RPCH_8e4e23ec800c1e02129cd8670c8733e0
oai_identifier_str oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/13300
network_acronym_str RPCH
network_name_str UPCH-Institucional
repository_id_str 3932
dc.title.es_ES.fl_str_mv La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
title La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
spellingShingle La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
Tapia Chavez, Angelica Elena
Sensibilidad Intercultural
Formación Docente
Educación Intercultural
Educación Intercultural Bilingüe
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
title_full La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
title_fullStr La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
title_full_unstemmed La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
title_sort La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
author Tapia Chavez, Angelica Elena
author_facet Tapia Chavez, Angelica Elena
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Flores Rodríguez, Néstor Carlos
dc.contributor.author.fl_str_mv Tapia Chavez, Angelica Elena
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Sensibilidad Intercultural
Formación Docente
Educación Intercultural
Educación Intercultural Bilingüe
topic Sensibilidad Intercultural
Formación Docente
Educación Intercultural
Educación Intercultural Bilingüe
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tuvo como objetivo central conocer los niveles de desarrollo de la Sensibilidad Intercultural, componente de la competencia comunicativa intercultural, en estudiantes universitarios de las carreras de Educación Inicial y Primaria que se forman para laborar en ámbitos educativos monolingües, o bilingües en lenguas originarias. Para realizar el estudio, de carácter exploratorio cuantitativo, se empleó la escala de Sensibilidad intercultural, la misma que consta de 24 ítems. La sensibilidad intercultural en este estudio se desagrega en cinco dimensiones que también fueron estudiadas en la población elegida. Entre los hallazgos más relevantes se encuentran, los estudiantes en su mayoría alcanzan niveles de sensibilidad intercultural altos y medio altos independientemente de la carrera a la que pertenecen. De manera más precisa, las mujeres puntúan niveles superiores a los hombres, y los estudiantes de las carreras de Educación Inicial han logrado mayores niveles de sensibilidad intercultural que los de las carreras de Educación Primaria. De otro lado, los estudiantes de Educación Básica Regular puntúan niveles más altos de Sensibilidad Intercultural que los de Educación Intercultural Bilingüe. La dimensión Disfrute en la Interacción es la que mejor puntuó mientras que la Atención en la Interacción es la que alcanza en promedio el nivel más bajo de las cinco dimensiones.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-03-28T21:42:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-03-28T21:42:59Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.other.es_ES.fl_str_mv 103296
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12866/13300
identifier_str_mv 103296
url https://hdl.handle.net/20.500.12866/13300
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Peruana Cayetano Heredia
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCH-Institucional
instname:Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron:UPCH
instname_str Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron_str UPCH
institution UPCH
reponame_str UPCH-Institucional
collection UPCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/2/license.txt
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/1/Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/3/Formulario_TapiaChavez_Angelica.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/4/Turnitin_TapiaChavez_Angelica.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/5/ActaJurado_TapiaChavez_Angelica.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv f0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9
b18124d883999cfa6efca93406082569
634de2dd1981b7a99212e1ddce978573
ea10ed773c6fddb59c465e59cadfe543
e83b7ece3af86570d4c32a3810d4fec6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Heredia
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@oficinas-upch.pe
_version_ 1841552530592497664
spelling Flores Rodríguez, Néstor CarlosTapia Chavez, Angelica Elena2023-03-28T21:42:59Z2023-03-28T21:42:59Z2022103296https://hdl.handle.net/20.500.12866/13300La presente investigación tuvo como objetivo central conocer los niveles de desarrollo de la Sensibilidad Intercultural, componente de la competencia comunicativa intercultural, en estudiantes universitarios de las carreras de Educación Inicial y Primaria que se forman para laborar en ámbitos educativos monolingües, o bilingües en lenguas originarias. Para realizar el estudio, de carácter exploratorio cuantitativo, se empleó la escala de Sensibilidad intercultural, la misma que consta de 24 ítems. La sensibilidad intercultural en este estudio se desagrega en cinco dimensiones que también fueron estudiadas en la población elegida. Entre los hallazgos más relevantes se encuentran, los estudiantes en su mayoría alcanzan niveles de sensibilidad intercultural altos y medio altos independientemente de la carrera a la que pertenecen. De manera más precisa, las mujeres puntúan niveles superiores a los hombres, y los estudiantes de las carreras de Educación Inicial han logrado mayores niveles de sensibilidad intercultural que los de las carreras de Educación Primaria. De otro lado, los estudiantes de Educación Básica Regular puntúan niveles más altos de Sensibilidad Intercultural que los de Educación Intercultural Bilingüe. La dimensión Disfrute en la Interacción es la que mejor puntuó mientras que la Atención en la Interacción es la que alcanza en promedio el nivel más bajo de las cinco dimensiones.This research had as objective to known the levels of development of Intercultural Sensitivity, a component of intercultural communicative competence, in university students of Initial and Primary Education careers, who are trained to work in monolingual educational environments, or bilingual in native languages. For the quantitative exploratory investigation, the Intercultural Sensitivity scale was used, which has 24 items. The intercultural sensitivity in this study is broken down into five dimensions that were also studied in the chosen population. Among the most relevant findings, the majority of students reach high and medium-high levels of intercultural sensitivity regardless of the career to which they belong. More precisely, women score significantly higher levels than men, and students in Initial Education careers have achieved higher levels of intercultural sensitivity than those who belong to Primary Education career. On the other hand, Regular Basic Education students obtain higher levels of Intercultural Sensitivity than those of Bilingual Intercultural Education. The Interaction Enjoyment dimension is the one that scored best while Interaction Attentiveness is the one that reaches the lowest level of the five dimensions on average.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2023-03-28T16:54:27Z No. of bitstreams: 1 Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdf: 1401363 bytes, checksum: b18124d883999cfa6efca93406082569 (MD5)Approved for entry into archive by Ricardo Mariño (ricardo.marino@upch.pe) on 2023-03-28T17:38:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdf: 1401363 bytes, checksum: b18124d883999cfa6efca93406082569 (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2023-03-28T21:42:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdf: 1401363 bytes, checksum: b18124d883999cfa6efca93406082569 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-28T21:42:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdf: 1401363 bytes, checksum: b18124d883999cfa6efca93406082569 (MD5) Previous issue date: 2022application/pdfspaUniversidad Peruana Cayetano HerediaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esSensibilidad InterculturalFormación DocenteEducación InterculturalEducación Intercultural Bilingüehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruanainfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UPCH-Institucionalinstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHSUNEDUMaestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación SuperiorUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora CastroEducación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior08199562https://orcid.org/0000-0001-9595-674X10201551https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro131367Maurial Mackee, Mahia BeatrizRobles Robles, Elisa SocorroFernández Bringas, Teresa CeciliaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81859https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/2/license.txtf0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9MD52ORIGINALSensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdfSensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdfapplication/pdf1401363https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/1/Sensibilidad_TapiaChavez_Angelica.pdfb18124d883999cfa6efca93406082569MD51Formulario_TapiaChavez_Angelica.pdfFormulario_TapiaChavez_Angelica.pdfapplication/pdf618291https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/3/Formulario_TapiaChavez_Angelica.pdf634de2dd1981b7a99212e1ddce978573MD53Turnitin_TapiaChavez_Angelica.pdfTurnitin_TapiaChavez_Angelica.pdfapplication/pdf13844653https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/4/Turnitin_TapiaChavez_Angelica.pdfea10ed773c6fddb59c465e59cadfe543MD54ActaJurado_TapiaChavez_Angelica.pdfActaJurado_TapiaChavez_Angelica.pdfapplication/pdf740746https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/13300/5/ActaJurado_TapiaChavez_Angelica.pdfe83b7ece3af86570d4c32a3810d4fec6MD5520.500.12866/13300oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/133002025-08-25 12:04:03.551Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Herediarepositorio.institucional@oficinas-upch.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
score 13.4481325
La sensibilidad intercultural en estudiantes de carreras de Educación en una universidad peruana
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares