Clima institucional en el rendimiento escolar de los educandos de las Instituciones Educativas de Nivel Primaria de la Zona Caspa Provincia Chucuito Juli 2018
Descripción del Articulo
La presente investigación cuyo título es “CLIMA INSTITUCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS DE INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA DE LA ZONA CASPA PROVINCIA CHUCUITO JULI 2018”.Para ello se trabajó con una muestra de 13 docentes. Teniendo como variable el clima institucional,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional Del Altiplano |
| Repositorio: | UNAP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/7914 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/7914 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Administración Educativa Gestión Educativa Institucional |
| Sumario: | La presente investigación cuyo título es “CLIMA INSTITUCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS DE INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA DE LA ZONA CASPA PROVINCIA CHUCUITO JULI 2018”.Para ello se trabajó con una muestra de 13 docentes. Teniendo como variable el clima institucional, considerando como dimensiones el liderazgo y valores para dicha variable mientras que para la otra variable del rendimiento académico consideramos las dimensiones de estrategias de aprendizaje y enseñanza y el factor social, la investigación es de tipo descriptivo dicha investigación se realizó para identificar como influye el clima institucional en el rendimiento académico de los docentes. Los resultados del trabajo de investigación se muestran en las tablas y los gráficos correspondientes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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