Nivel de la comunicación oral en el idioma inglés de los estudiantes del 1º de secundaria de la I.E.S. Mx. Chaupimayo del Cusco - 2014
Descripción del Articulo
La tesis intitulada “El nivel de la comunicación oral en el idioma INGLES DE LOS estudiantes del 1º de secundaria de la I.E.S. Mx. Chaupimayo del Cusco – 2014”, es un estudio que plantea hallar la relación que existe entre estas dos variables audio y habla tomando en cuenta el elemento hay una dific...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Institución: | Universidad Nacional del Altiplano |
| Repositorio: | UNAP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/20685 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/20685 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunicación Estudiantes Idioma Nivel Secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La tesis intitulada “El nivel de la comunicación oral en el idioma INGLES DE LOS estudiantes del 1º de secundaria de la I.E.S. Mx. Chaupimayo del Cusco – 2014”, es un estudio que plantea hallar la relación que existe entre estas dos variables audio y habla tomando en cuenta el elemento hay una dificultad en aprender el inglés. Los antecedentes también sustentan como los estudiantes pueden mejorar sus aprendizajes del idioma inglés, el autor de la psicología Vigostky indica que el individuo requiere estar en un contexto donde pueda interactuar para aprender con más rapidez. La presente tesis pertenece al diseño descriptivo simple y también pertenece al diseño no experimental. Para la ciudadanía asido muy importante para el trabajo de investigación lo cual ayudado a llegar una conclusión final del trabajo es tener docentes preparados para poder enseñar el idioma extranjero ya que de otro modo no se mejorará el aprendizaje además de ello el código es un poco complejo de aprender. Si no se consideramos el idioma inglés como algo relevante podría desembocar en uno de dos caminos en el futuro en las instituciones educativas no se enseñe con mayor interés o bien una tendencia hacia el mejoramiento-excelencia, o bien hacia una situación de empeoramiento-crisis. Como sugerencia general, urgen estudios y revisiones de parte del Ministerio de Educación y la sociedad en conjunto para priorizar la enseñanza, del idioma extranjero las nuevas generaciones hoy en día requieren aprender estamos en una competencia constante por lo tanto el estudiante necesita estar preparado, del mismo modo facilitar estudios a los docentes con especialidad en inglés para que los estudiantes reciban una preparación excelente. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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