EFECTO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE ENFERMERÍA EN EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL CUIDADOR PRIMARIO AL PACIENTE ONCOLÓGICO DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTES LAS MERCEDES-CHICLAYO-PERÚ 2017.

• Autores: Malhaber Montenegro, Fiorella Elizabeth, Ramos Barco, Lesly Denisse
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: Revistas - Universidad Señor de Sipán
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.uss.edu.pe:article/1024
• Enlace del recurso: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/curae/article/view/1024
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cáncer; conocimiento del cuidado; cuidador; intervención educativa

El objetivo del estudio fue “Determinar el efecto de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento del cuidador primario al paciente Oncológico del Hospital Regional Docente las Mercedes, Chiclayo, Perú 2017”. Se realizó un estudio de diseño pre – experimental, en el consultorio de oncología; la población fue 100 cuidadores primarios de pacientes oncológicos, lo cual fueron seleccionados 80 cuidadores primarios. Los datos se recolectaron a través de una encuesta modificada por las autoras y validada por 3 expertos; se aplicó una prueba piloto lográndose una confiabilidad de instrumento; fue determinado la validez estadística mediante la prueba Alfa de Crombach de 0.925. Según el análisis antes de la intervención educativa, se encontró que el 57.5% tenían un nivel bajo de conocimiento, el 41.3% un nivel medio y sólo el 1.3% presentaron un nivel alto; después de participar de la intervención educativa se encontró el 58.8% tuvieron un nivel alto de conocimiento, mientras que el 41.3% un nivel medio. No se encontraron cuidadores con nivel bajo de conocimiento. El nivel de conocimiento en el cuidado del cuidador después de la intervención educativa es mayor a la de antes de la intervención, considerando a la intervención educativa de enfermería como efectiva.