SOLVING PROBLEMS OF REGULARITY, EQUIVALENCE, CHANGE AND LEARNING OF MATHEMATICS IN SECOND GRADE STUDENTS OF SECONDARY LIMA

Descripción del Articulo

The study focused on solving problems ofregularity, changing a competence that is relatedto results of learning mathematics in second gradesecondary school students in San Juan de LuriganchoLima. 28 second grade children were evaluatedthrough a pedagogical test. To find the correlation,the Pearson&#...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Villalobos Apolaya, Hugo, Hurtado Tiza, David Raúl, Manrique Catalán, Javier Alejandro
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Privada de Pucallpa
Repositorio:Cultura Viva Amazónica
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:doi.crossref.org:article/178
Enlace del recurso:https://revistas.upp.edu.pe/index.php/RICCVA/article/view/178
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Problem solving
regularity
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learning mathematics
Resolución de problemas
regularidad
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spelling SOLVING PROBLEMS OF REGULARITY, EQUIVALENCE, CHANGE AND LEARNING OF MATHEMATICS IN SECOND GRADE STUDENTS OF SECONDARY LIMALA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA, CAMBIO Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA LIMAVillalobos Apolaya, Hugo Hurtado Tiza, David Raúl Manrique Catalán, Javier Alejandro Problem solvingregularitychangelearning mathematicsResolución de problemasregularidadcambioaprendizaje matemáticasThe study focused on solving problems ofregularity, changing a competence that is relatedto results of learning mathematics in second gradesecondary school students in San Juan de LuriganchoLima. 28 second grade children were evaluatedthrough a pedagogical test. To find the correlation,the Pearson's r coefficient was used, the designwas descriptive correlational, using the scientificmethod, also the inductive and inductive method, ina basic theoretical study. It was found that in solvingproblems, 39% were in expected achievement, 32%in process level. In learning, 43% in process and 36%in beginning. It was concluded that the relationshipbetween solving problems of regularity, change andlearning of mathematics is 0.889 of Pearson's r, ata level of 0.05 of significance. If there is success insolving regularity and change problems, there willalso be success in learningEl estudio se centró en la resolución deproblemas de regularidad, cambio una competenciaque se relaciona con resultados del aprendizajede la matemática en educandos de secundaria delsegundo grado en San Juan de Lurigancho Lima.Fueron evaluados 28 niños de segundo gradomediante una prueba de pedagógica. Para encontrarla correlación se usó el coeficiente de r de Pearson,el diseño fue descriptivo correlacional, utilizando elmétodo científico, también el método inductivo einductivo, en un estudio básico teórico. Se halló queen la resolución de problemas, el 39% estuvieronen logro previsto, el 32% en nivel de proceso. En elaprendizaje, 43% en proceso y 36% en inicio. Se llegóa la conclusión que la relación entre la resolución deproblemas de regularidad, cambio y el aprendizajede la matemática es de 0,889 de r de Pearson, aun nivel de 0,05 de significancia. Si hay éxito en laresolución de problemas de regularidad y cambio,también lo habrá en los aprendizajes.UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA2020-08-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.upp.edu.pe/index.php/RICCVA/article/view/17810.37292/riccva.v5i1.178REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA; Vol. 5 No. 1 (2020): Vol. 5 Núm. 1 (2020): Revista de Investigación Científica Cultura Viva Amazónica; 8REPOSITORIO DE REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA; Vol. 5 Núm. 1 (2020): Vol. 5 Núm. 1 (2020): Revista de Investigación Científica Cultura Viva Amazónica; 82664-81052517-960810.37292/riccva.v5i1reponame:Cultura Viva Amazónicainstname:Universidad Privada de Pucallpainstacron:UPPspahttps://revistas.upp.edu.pe/index.php/RICCVA/article/view/178/16310.37292/riccva.v5i1.178.g163Derechos de autor 2022 REPOSITORIO DE REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPAinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:doi.crossref.org:article/1782022-07-16T18:07:48Z
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