Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus
Descripción del Articulo
This article analyzes the main characteristics of research with a quantitative and qualitative approach, contrasting its differences and pointing out their historical and epistemic similarities as well as methodological and procedural. Likewise, its pertinence is defined depending on the subject of...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Lenguaje: | español inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/644 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | scientific research scientific method epistemology quantitative research qualitative research Investigación científica método científico epistemología investigación cuantitativa investigación cualitativa |
| id |
REVUPC_abf1f335428aee0b0e2b7f3b215eb566 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/644 |
| network_acronym_str |
REVUPC |
| network_name_str |
Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus Fundamentos Epistémicos de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa: Consensos y Disensos Fundamentos epistémicos da pesquisa qualitativa e quantitativa: consensos e dissensos |
| title |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| spellingShingle |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus Sánchez Flores, Fabio Anselmo scientific research scientific method epistemology quantitative research qualitative research Investigación científica método científico epistemología investigación cuantitativa investigación cualitativa |
| title_short |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| title_full |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| title_fullStr |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| title_full_unstemmed |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| title_sort |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and Dissensus |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Sánchez Flores, Fabio Anselmo |
| author |
Sánchez Flores, Fabio Anselmo |
| author_facet |
Sánchez Flores, Fabio Anselmo |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
scientific research scientific method epistemology quantitative research qualitative research Investigación científica método científico epistemología investigación cuantitativa investigación cualitativa |
| topic |
scientific research scientific method epistemology quantitative research qualitative research Investigación científica método científico epistemología investigación cuantitativa investigación cualitativa |
| description |
This article analyzes the main characteristics of research with a quantitative and qualitative approach, contrasting its differences and pointing out their historical and epistemic similarities as well as methodological and procedural. Likewise, its pertinence is defined depending on the subject of study and the discipline—scientific, proto-scientific or human—in which it is framed, providing guidelines for the selection of one approach or the other, or of both—mixed research—through the estimation of its advantages and disadvantages for scientific research. On the other hand, it highlights the importance of establishing communication and integration channels between the corresponding cognitive approaches, far from the conceptions that seek to find dissent rather than consensus, thus contravening the value of studies with a mixed or complementary approach, which would be an alternative to the previous ones, but not for that reason superior or always necessary. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019-04-24 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Cualitativo |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644 |
| url |
https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa eng |
| language |
spa eng |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/913 https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/950 https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/973 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos de autor 2019 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos de autor 2019 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf text/html application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 13 No. 1 (2019): January - June; 101-122 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 13 Núm. 1 (2019): enero-junio ; 101-122 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; v. 13 n. 1 (2019): Janeiro - Junho; 101-122 2223-2516 reponame:Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas instacron:UPC |
| instname_str |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| instacron_str |
UPC |
| institution |
UPC |
| reponame_str |
Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| collection |
Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1842262634521427968 |
| spelling |
Epistemic Fundamentals of Qualitative and Quantitative Research: Consensus and DissensusFundamentos Epistémicos de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa: Consensos y DisensosFundamentos epistémicos da pesquisa qualitativa e quantitativa: consensos e dissensosSánchez Flores, Fabio Anselmoscientific researchscientific methodepistemologyquantitative researchqualitative researchInvestigación científicamétodo científicoepistemologíainvestigación cuantitativainvestigación cualitativaThis article analyzes the main characteristics of research with a quantitative and qualitative approach, contrasting its differences and pointing out their historical and epistemic similarities as well as methodological and procedural. Likewise, its pertinence is defined depending on the subject of study and the discipline—scientific, proto-scientific or human—in which it is framed, providing guidelines for the selection of one approach or the other, or of both—mixed research—through the estimation of its advantages and disadvantages for scientific research. On the other hand, it highlights the importance of establishing communication and integration channels between the corresponding cognitive approaches, far from the conceptions that seek to find dissent rather than consensus, thus contravening the value of studies with a mixed or complementary approach, which would be an alternative to the previous ones, but not for that reason superior or always necessary.En el presente artículo se analizan las principales características de la investigación con enfoque cuantitativo y cualitativo, contrastando sus diferencias y señalando sus semejanzas tanto históricas y epistémicas como metodológicas y procedimentales. Asimismo, se define su pertinencia dependiendo de la temática de estudio y de la disciplina –científica, protocientífica o humana– en la que se enmarque, brindando pautas para la elección de uno u otro enfoque, o de ambos –investigación mixta–, a través de la ponderación de sus ventajas y desventajas para la investigación científica. Por otro lado, se destaca la importancia de establecer canales de comunicación e integración entre sendos enfoques cognoscitivos, lejos de las concepciones que pretenden encontrar disensos más que consensos, contraviniendo así el valor de los estudios con enfoque mixto o complementario, que sería uno alternativo a los anteriores, mas no por ello superior ni siempre necesario.No presente artigo, analisam-se as principais características da pesquisa com enfoque quantitativo e qualitativo, contrastando suas diferenças e apontando para suas semelhanças, tanto históricas e epistêmicas como metodológicas e procedimentais. Da mesma forma, define-se sua pertinência dependendo da temática de estudo e da disciplina –científica, protocientífica ou humana– na qual se situa, brindando pautas para a escolha de um ou outro enfoque, ou de ambos –pesquisa mista–, a través da ponderação de suas vantagens e desvantagens para a pesquisa científica. Por outro lado, destaca-se a importância de estabelecer canais de comunicação e integração entre seus respectivos enfoques cognoscitivos, muito além das concepções que pretendem encontrar dissensos mais do que consensos, contrariando, desta maneira, o valor dos estudos com enfoque misto ou complementário, que seria um alternativo aos anteriores, mas não por isso superior nem sempre necessário. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC2019-04-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCualitativoapplication/pdftext/htmlapplication/pdfhttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 13 No. 1 (2019): January - June; 101-122Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 13 Núm. 1 (2019): enero-junio ; 101-122Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; v. 13 n. 1 (2019): Janeiro - Junho; 101-1222223-2516reponame:Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCspaenghttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/913https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/950https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/644/973Derechos de autor 2019 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitariainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/6442024-03-04T20:50:20Z |
| score |
12.851315 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
