Peer teaching in a school of medicine in Lima, Peru. The case of the student’s society of clinical sciences
Descripción del Articulo
Peer teaching is an educational methodology in which groups of students interact among each other. One group takes on the role of the educator and the other one takes on the role of the student, which benefits both of them. We report here the case of a program where this methodology was used by stud...
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| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.upch.edu.pe:article/4122 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RMH/article/view/4122 |
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Peer teaching in a school of medicine in Lima, Peru. The case of the student’s society of clinical sciencesEnseñanza asistida por pares en una facultad de medicina de Lima, Perú. El caso de la Sociedad Estudiantil de Ciencias ClínicasLi Valverde, Valeria MarianaDámian Cárdenas, Mario EzzarGuillén-López, Otto BarnabyPeer teaching is an educational methodology in which groups of students interact among each other. One group takes on the role of the educator and the other one takes on the role of the student, which benefits both of them. We report here the case of a program where this methodology was used by students in a medical school in Lima, Peru, who were tutors of junior students from the same faculty. The activities and resources used in this methodology are also described.La enseñanza asistida por pares es una metodología educativa donde interactúan grupos de estudiantes. Una parte toma el rol de educador, y la otra toma el rol de alumno. Esto trae varios beneficios a ambas partes. Se presenta el caso de un programa donde se utiliza esta metodología, en el cual estudiantes de una facultad de Medicina en Lima, Perú toman el rol de tutores de estudiantes de años menores de la misma facultad. Se describen también sus actividades y los recursos académicos utilizados.Universidad Peruana Cayetano Heredia2022-01-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer-reviewed articleArtículo evaluado por paresapplication/pdfhttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/RMH/article/view/412210.20453/rmh.v32i4.4122Revista Médica Herediana; Vol. 32 No. 4 (2021): October-December; 246-251Revista Médica Herediana; Vol. 32 Núm. 4 (2021): Octubre-Diciembre; 246-251Revista Medica Herediana; v. 32 n. 4 (2021): Octubre-Diciembre; 246-2511729-214X1018-130Xreponame:Revistas - Universidad Peruana Cayetano Herediainstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHspahttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/RMH/article/view/4122/4657Derechos de autor 2022 Valeria Mariana Li Valverde, Mario Ezzar Dámian Cárdenas, Otto Barnaby Guillén-Lópezinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.upch.edu.pe:article/41222022-01-19T17:04:08Z |
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