Efecto emocional pospandemia en los niños desde la perspectiva de los padres de una institución educativa

• Autores: Aguilar Aguirre, Llane, Bravo de Rueda Julca, Jessyca Yuneira, Velásquez Porras, Paúl Cesar, Becerra Medina, Lucy Tani, Flores Yanac, Jimmy Wilmer
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.unjbg.edu.pe:article/1959
• Enlace del recurso: https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1959
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Palabras clave: Postpandemia; Efecto emocional; niños; padres (DeCS)

Objetivo: Determinar los efectos emocionales pospandemia en niños de 6 a 12 años desde la perspectiva de los padres en una institución educativa de Lima, en 2024. Material y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo de tipo básico, con diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 450 padres de familia y la muestra por 100 participantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se utilizó un cuestionario de 20 ítems distribuidos en tres dimensiones: regulación emocional, depresión y bienestar emocional, adaptadas de los cuestionarios DASS 21, DERS y WENWBS, con validez y confiabilidad V de Aiken de 1 y alfa de Cronbach de 0,850. La recopilación de datos se realizó mediante la encuesta y el análisis se efectuó usando tablas y gráficos descriptivos en Microsoft Excel y SPSS Statistics versión 26. Resultados: El 51 % de los niños mostraron un bajo efecto emocional; el 30 %, un efecto medio, y el 19 %, un efecto alto. Conclusiones: Un grupo de niños presentó un efecto emocional alto; aunque la mayoría de los niños no sufrió efectos emocionales significativos pospandemia, algunos enfrentaron retos en regulación emocional y depresión al volver a las actividades escolares.