Las escuelas de artes y oficios en el Perú (1849-1945)

• Autor: Tito Tito, Baldarrago
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.unjbg.edu.pe:article/1893
• Enlace del recurso: https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/vyh/article/view/1893
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Artes y oficios; Educación técnica, industrial, artística; Escuelas; Perú

Las primeras escuelas de artes y oficios se forjaron en Europa, para luego adoptarse en otros países, como en centro y Sudamérica. El Perú no era ajeno a ello, ya que estaba asociado a la industria, comercio y mercado internacional, donde los recursos naturales de cada país fueron materia prima para la industria extranjera. Los colegios o escuelas de artes y oficios en el Perú se crearon entre la mitad del siglo XIX y comienzos del XX, perdurando como tales hasta 1945, con la idea industrializadora del Perú, cuando la industria internacional hegemonizaba las revoluciones industriales y las mentalidades de progreso con una economía industrial, cuyos productos se mostraban a través de las exposiciones universales o internacionales. La población estudiantil de las escuelas de artes y oficios la conformaba los hijos de la «clase» proletaria, preparándola para la producción fabril, agrícola, artesanal y artística, así como, para la promoción educativa técnica práctica. Entre las funciones educativas, en lo teórico, se realizaban materias complementarias a la formación personal y aprendizaje práctico. La enseñanza técnica-práctica, subdividida en secciones, era a través de talleres de carpintería y ebanistería; mecánica y electricidad; fundición, herrería y cerrajería; zapatería, talabartería, tipografía, agricultura, bellas artes y afines.