Relación entre el plano terminal y el tipo de arco según Baume en niños de 3 a 5 años
Descripción del Articulo
Objetivo: Determinar la relación entre el plano terminal y el tipo de arco según Baume en niños de 3 a 5 años (Tacna, 2024). Metodología: Estudio no experimental, transversal y de nivel relacional. La muestra estuvo constituida por 145 niños. La recolección de datos se realizó mediante una ficha dis...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unjbg.edu.pe:article/2451 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/rob/article/view/2451 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Relacion Prevalencia Maloclusión Erupcion dentaria plano terminal |
| Sumario: | Objetivo: Determinar la relación entre el plano terminal y el tipo de arco según Baume en niños de 3 a 5 años (Tacna, 2024). Metodología: Estudio no experimental, transversal y de nivel relacional. La muestra estuvo constituida por 145 niños. La recolección de datos se realizó mediante una ficha diseñada para el registro clínico y la clasificación del arco según Baume. Resultados: Se observó mayor prevalencia del plano terminal mesial asociado al arco tipo I, con una frecuencia de 46,21 % en el maxilar superior y 39,31 % en el maxilar inferior; sin embargo, esta distribución no mostró diferencias estadísticamente significativas. Conclusión: Se descartó la existencia de una relación entre el tipo de plano terminal y el tipo de arco según Baume en niños de 3 a 5 años de una institución educativa inicial de Tacna. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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