Programa “Huellas Verdes” para Fortalecer la Conciencia Ambiental
Descripción del Articulo
This study presents the effect of a quasi-experimental program called Green Footprints on the environmental awareness of fifth-grade students at a school in Chosica. This research, conducted in 2019, applied the program to the experimental group to verify its effects on environmental awareness and i...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unife.edu.pe:article/3680 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3680 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | environmental awareness program, sustainable development environmental education glocal perspective conciencia ambiental programa desarrollo sostenible educación ambiental perspectiva glocal |
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Programa “Huellas Verdes” para Fortalecer la Conciencia Ambiental“Green Footprints” Program to Strengthen Environmental AwarenessVelásquez Espilco, María Soledad Campos Arenas, Agustín Velásquez Espilco, María Soledad Campos Arenas, Agustín environmental awarenessprogram, sustainable developmentenvironmental educationglocal perspectiveconciencia ambientalprogramadesarrollo sostenibleeducación ambientalperspectiva glocalThis study presents the effect of a quasi-experimental program called Green Footprints on the environmental awareness of fifth-grade students at a school in Chosica. This research, conducted in 2019, applied the program to the experimental group to verify its effects on environmental awareness and its cognitive, affective, dispositional, and active dimensions. The theoretical basis of the research is reflected in the program because it systematically plans actions to solveenvironmental problems and promotes environmental awareness by strengthening knowledge, dispositions, and personal and group actions related to the defense and protection of nature. The active and reflective strategies significantly strengthened the students' environmental awarenessbecause they were committed to solving environmental problems sustainably.El presente estudio presenta el efecto del programa cuasiexperimental Huellas Verdes en la conciencia ambiental de estudiantes de quinto de primaria de una escuela de Chosica. Esta investigación, que se realizó en el año 2019, aplicó el programa en el grupo experimental para poder verificar los efectos del mismo en la conciencia ambiental y en sus cuatro dimensiones que son las siguientes: cognitiva, afectiva, disposicional y activa. El soporte teórico de la investigación se refleja en el programa, porque, por un lado, planifica en forma sistemática acciones para solucionar problemas ambientales del entorno, y, por otro lado, promueve la conciencia ambiental fortaleciendo saberes, disposiciones, acciones personales y grupales que se relacionan con la defensa y protección de la naturaleza. Las estrategias activas y reflexivas lograron fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes de manera significativa porque ellos se comprometieron con la solución de problemas ambientales de manera sostenible.Facultad de Ciencias de la Educación - UNIFE2026-05-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/368010.33539/educacion.2026.v32n1.3680Educación; Vol. 32 No. 1 (2026): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e3680Educación; Vol. 32 Núm. 1 (2026): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e36802708-64021813-3363reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3680/3718https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3680/3725Derechos de autor 2026 María Soledad Velásquez Espilco, Agustín Campos Arenashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unife.edu.pe:article/36802026-06-05T02:11:30Z |
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This study presents the effect of a quasi-experimental program called Green Footprints on the environmental awareness of fifth-grade students at a school in Chosica. This research, conducted in 2019, applied the program to the experimental group to verify its effects on environmental awareness and its cognitive, affective, dispositional, and active dimensions. The theoretical basis of the research is reflected in the program because it systematically plans actions to solveenvironmental problems and promotes environmental awareness by strengthening knowledge, dispositions, and personal and group actions related to the defense and protection of nature. The active and reflective strategies significantly strengthened the students' environmental awarenessbecause they were committed to solving environmental problems sustainably. |
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Educación; Vol. 32 No. 1 (2026): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e3680 Educación; Vol. 32 Núm. 1 (2026): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e3680 2708-6402 1813-3363 reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón instname:Universidad Femenina del Sagrado Corazón instacron:UNIFE |
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