Programa “Huellas Verdes” para Fortalecer la Conciencia Ambiental
Descripción del Articulo
El presente estudio presenta el efecto del programa cuasiexperimental Huellas Verdes en la conciencia ambiental de estudiantes de quinto de primaria de una escuela de Chosica. Esta investigación, que se realizó en el año 2019, aplicó el programa en el grupo experimental para poder verificar los efec...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unife.edu.pe:article/3680 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3680 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | environmental awareness program, sustainable development environmental education glocal perspective conciencia ambiental programa desarrollo sostenible educación ambiental perspectiva glocal |
| Sumario: | El presente estudio presenta el efecto del programa cuasiexperimental Huellas Verdes en la conciencia ambiental de estudiantes de quinto de primaria de una escuela de Chosica. Esta investigación, que se realizó en el año 2019, aplicó el programa en el grupo experimental para poder verificar los efectos del mismo en la conciencia ambiental y en sus cuatro dimensiones que son las siguientes: cognitiva, afectiva, disposicional y activa. El soporte teórico de la investigación se refleja en el programa, porque, por un lado, planifica en forma sistemática acciones para solucionar problemas ambientales del entorno, y, por otro lado, promueve la conciencia ambiental fortaleciendo saberes, disposiciones, acciones personales y grupales que se relacionan con la defensa y protección de la naturaleza. Las estrategias activas y reflexivas lograron fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes de manera significativa porque ellos se comprometieron con la solución de problemas ambientales de manera sostenible. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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