Sólidos por secciones transversales usando GeoGebra
Descripción del Articulo
En el estudio del cálculo integral nos encontramos con diversas dificultades, entre ellas determinar el volumen de sólidos por secciones transversales, siendo un problema fundamental en estos casos encontrar la función que determine el área de la sección transversal. El objetivo de este taller es us...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Revistas |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unh.edu.pe:article/55 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/55 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Visualización sólidos secciones transversales GeoGebra Visualization solids transversal sections |
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Sólidos por secciones transversales usando GeoGebraSolids by transversal sections using GeoGebraAdvíncula Clemente, ElizabethSaravia Molina, NancyVisualizaciónsólidossecciones transversalesGeoGebraVisualizationsolidstransversal sectionsGeoGebraEn el estudio del cálculo integral nos encontramos con diversas dificultades, entre ellas determinar el volumen de sólidos por secciones transversales, siendo un problema fundamental en estos casos encontrar la función que determine el área de la sección transversal. El objetivo de este taller es usar el GeoGebra como una herramienta que favorece la visualización de los sólidos por secciones transversales, en particular de la sección transversal, cuya manipulación resulta complicada para los estudiantes al trabajar en un entorno estático con lápiz y papel. El taller está dirigido a docentes de educación superior. Propondremos actividades para que trabajen con diversas herramientas del GeoGebra y puedan realizar construcciones dinámicas, y a partir de la manipulación e interacción con ellas elaboraren y validen sus conjeturas acerca de las características de las secciones transversales de los sólidos mencionados. Al finalizar cada actividad tendremos un espacio para reflexionar la pertinencia del uso del GeoGebra en sus clases, analizando las ventajas y desventajas.In the study of integral calculus, we encounter several difficulties, among them determining the volume of solids by cross sections, being a fundamental problem in these cases to find the function that determines the area of the cross section. The objective of this workshop is to use GeoGebra as a tool that favors the visualization of solids by transversalsections, in particular the cross section, whose manipulation is complicated for students when working in a static environment with pencil and paper. Theworkshop is aimed at higher education teachers. We will propose activities so that they can work with different GeoGebra tools and make dynamic constructions, and from the manipulation and interaction with them, elaborate and validate their conjectures about the characteristics of the cross sections of the mentioned solids. At the end of each activity we will have a space to reflect on the relevance of the use of GeoGebra in their classes, analyzing the advantages and disadvantages.Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica, Perú2021-04-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/5510.54943/rq.v12i1.55Quintaesencia; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Enero - Diciembre; 179 - 183Quintaesencia; Vol. 12 No. 1 (2021): Enero - Diciembre; 179 - 1832076-5363reponame:UNH-Revistasinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHspahttps://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/55/69https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/55/116Derechos de autor 2022 Elizabeth Advíncula Clemente, Nancy Saravia Molinahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unh.edu.pe:article/552022-12-01T21:40:02Z |
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En el estudio del cálculo integral nos encontramos con diversas dificultades, entre ellas determinar el volumen de sólidos por secciones transversales, siendo un problema fundamental en estos casos encontrar la función que determine el área de la sección transversal. El objetivo de este taller es usar el GeoGebra como una herramienta que favorece la visualización de los sólidos por secciones transversales, en particular de la sección transversal, cuya manipulación resulta complicada para los estudiantes al trabajar en un entorno estático con lápiz y papel. El taller está dirigido a docentes de educación superior. Propondremos actividades para que trabajen con diversas herramientas del GeoGebra y puedan realizar construcciones dinámicas, y a partir de la manipulación e interacción con ellas elaboraren y validen sus conjeturas acerca de las características de las secciones transversales de los sólidos mencionados. Al finalizar cada actividad tendremos un espacio para reflexionar la pertinencia del uso del GeoGebra en sus clases, analizando las ventajas y desventajas. |
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Quintaesencia; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Enero - Diciembre; 179 - 183 Quintaesencia; Vol. 12 No. 1 (2021): Enero - Diciembre; 179 - 183 2076-5363 reponame:UNH-Revistas instname:Universidad Nacional de Huancavelica instacron:UNH |
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