La inserción laboral y la inclusión educativa de jóvenes con discapacidad auditiva en Chincha Alta

• Autores: Vásquez León, Shirley Mirella, Loayza Maturrano, Edward Faustino
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro de Perú
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.uncp.edu.pe:article/776
• Enlace del recurso: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/776
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inserción laboral; inclusión educativa; discapacidad auditiva; habilitación laboral; labor insertion; educational inclusion; hearing impairment; work qualification; Inserção laboral; inclusão educativa; deficiência auditiva; habilitação laboral

La inserción laboral y la inclusión educativa es un problema que afecta a jóvenes con discapacidad ya que se entremezcla dos situaciones sociales: la exclusión y la discriminación. El presente trabajo tuvo como objetivo calcular el grado de relación existente entre la inclusión educativa y la inserción laboral en una población post adolescente afectada por la falta de audición en Chincha Alta.  Se diseñó un estudio descriptivo-correlacional   con   una   muestra   de   106   jóvenes que poseen discapacidad auditiva del distrito de Chincha Alta en Ica a quienes se les aplicaron dos instrumentos para evaluar la inclusión educativa y la inserción laboral. Los resultados muestran que existe relación moderada alta, siendo significativa, entre las variables inclusión educativa e inserción laboral de personas que están afectadas en su potencial auditivo. Se concluye que la inclusión educativa se relaciona significativamente con el aspecto laboral de personas con la audición disminuida en Chincha Alta durante el 2019.