Implementación de un taller de producción escrita en francés como lengua extranjera empleando las TIC

• Autores: Luna Espinoza, Olivia, Platas García, Alejandra
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Centro de Perú
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.uncp.edu.pe:article/1471
• Enlace del recurso: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1471
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: foreign language learning; teaching practices; feedback; aprendizaje de lengua extranjera; prácticas de enseñanza; retroalimentación; aprendizagem de língua estrangeira; práticas de ensino

The development of writing skills requires innovative didactic initiatives for students to achieve significant learning achievements. Thus, we implemented a virtual French writing workshop as a foreign language. We carried out a longitudinal study with the aim of knowing the effectiveness of the workshop with 10 participants (8 women and 2 men) with an average age of 22,4 years (SD ±1,6). The implementation of the workshop, in its pilot phase, was effective from the point of view of the students of the language center of a Mexican university. Future research will expand the sample.