Historias de vida del acoso escolar: una experiencia de investigación cualitativa en secundaria y bachillerato
Descripción del Articulo
El acoso escolar es una problemática social que describe las agresiones físicas y psicológicas basadas en intimidación grupal. Se describe y evalúa el fenómeno como problema del aprendizaje que influye en la salud de estudiantes de secundaria y bachillerato. Este evento aplicaría las historias de vi...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de Huanta |
| Repositorio: | Puriq |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.www.revistas.unah.edu.pe:article/506 |
| Enlace del recurso: | https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/506 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comportamiento del alumno enfermedad mental dificultad en el aprendizaje análisis de datos Student behavior mental illness learning difficulty analysis of data Comportamento do aluno doença mental dificuldade de aprendizagem analise de dados |
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Historias de vida del acoso escolar: una experiencia de investigación cualitativa en secundaria y bachillerato Life Stories of Bullying: A Qualitative Research Experience in Secondary and High School Histórias de vida de bullying: uma experiência de pesquisa qualitativa no ensino médio e bacharelado |
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Historias de vida del acoso escolar: una experiencia de investigación cualitativa en secundaria y bachillerato |
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Historias de vida del acoso escolar: una experiencia de investigación cualitativa en secundaria y bachillerato Vergara-Castiblanco, Javier Darío Comportamiento del alumno enfermedad mental dificultad en el aprendizaje análisis de datos Student behavior mental illness learning difficulty analysis of data Comportamento do aluno doença mental dificuldade de aprendizagem analise de dados |
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El acoso escolar es una problemática social que describe las agresiones físicas y psicológicas basadas en intimidación grupal. Se describe y evalúa el fenómeno como problema del aprendizaje que influye en la salud de estudiantes de secundaria y bachillerato. Este evento aplicaría las historias de vida en el desarrollo físico, cognitivo, psicológico y social; generando investigación cualitativa con entrevistas semiestructuradas y análisis de imágenes. Se utilizará el método fenomenológico-hermenéutico con técnicas de triangulación y análisis de contenido del método biográfico narrativo, usando el programa informático MAXQDA 2020. Los resultados demuestran que existen rivalidades convivenciales en primaria y secundaria, donde intervienen los conflictos físicos, verbales y psicológicos. En la salud mental, mostró mejoría académica, deportiva, laboral y cultural. Los trastornos del aprendizaje, obtuvieron dificultades en lectura, escritura y análisis matemático. Se concluye que las relaciones entre pares, perturban las emociones y salud con bajo desempeño académico que se traduce en suicidio. |
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