Historias de vida del acoso escolar: una experiencia de investigación cualitativa en secundaria y bachillerato

• Autor: Vergara-Castiblanco, Javier Darío
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Autónoma de Huanta
• Repositorio: Puriq
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs2.www.revistas.unah.edu.pe:article/506
• Enlace del recurso: https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/506
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento del alumno; enfermedad mental; dificultad en el aprendizaje; análisis de datos; Student behavior; mental illness; learning difficulty; analysis of data; Comportamento do aluno; doença mental; dificuldade de aprendizagem; analise de dados

El acoso escolar es una problemática social que describe las agresiones físicas y psicológicas basadas en intimidación grupal. Se describe y evalúa el fenómeno como problema del aprendizaje que influye en la salud de estudiantes de secundaria y bachillerato. Este evento aplicaría las historias de vida en el desarrollo físico, cognitivo, psicológico y social; generando investigación cualitativa con entrevistas semiestructuradas y análisis de imágenes. Se utilizará el método fenomenológico-hermenéutico con técnicas de triangulación y análisis de contenido del método biográfico narrativo, usando el programa informático MAXQDA 2020. Los resultados demuestran que existen rivalidades convivenciales en primaria y secundaria, donde intervienen los conflictos físicos, verbales y psicológicos. En la salud mental, mostró mejoría académica, deportiva, laboral y cultural. Los trastornos del aprendizaje, obtuvieron dificultades en lectura, escritura y análisis matemático. Se concluye que las relaciones entre pares, perturban las emociones y salud con bajo desempeño académico que se traduce en suicidio.