Encuesta on-line de experiencias anómalo/ paranormales y su impacto emocional: Relación con género, edad y otras variables

Descripción del Articulo

Se diseñó una encuesta on-line dirigida a interesados en temas new age, esoterismo y simpatizantes de una diversidad de experiencias psicológicas anómalas, espirituales, y paranormales (N = 1733; 70% mujeres y 30% varones, Media edad = 31,31). Los obj etivos de este estudio fueron: 1) evaluar la fre...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Parra, Alejandro
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2011
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:Revistas - Universidad de Lima
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/260
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Las experiencias anómalo
Paranormales
Género
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spelling Encuesta on-line de experiencias anómalo/ paranormales y su impacto emocional: Relación con género, edad y otras variablesParra, AlejandroLas experiencias anómaloParanormalesGéneroEdadSe diseñó una encuesta on-line dirigida a interesados en temas new age, esoterismo y simpatizantes de una diversidad de experiencias psicológicas anómalas, espirituales, y paranormales (N = 1733; 70% mujeres y 30% varones, Media edad = 31,31). Los obj etivos de este estudio fueron: 1) evaluar la frecuencia y porcentaje de catorce tipos de experiencias, 2) medir el grado de su impacto emocional, y 3) relacionar cada experiencia con variables demográficas, tales como género, edad, estado civil, orden de nacimiento, religión y  espiritualidadUniversidad de Lima2011-03-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/26010.26439/persona2011.n014.260Persona; No. 014 (2011); 211-228Persona; Núm. 014 (2011); 211-228Persona; n. 014 (2011); 211-2282309-90621560-613910.26439/persona2011.n014reponame:Revistas - Universidad de Limainstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAspahttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/260/247info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2602024-10-25T19:03:55Z
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