Docentes que enseñan en zonas de conflicto armado: análisis del perfil profesional y social

Descripción del Articulo

El artículo visibiliza las competencias cognitivas, pedagógica, vocacionales, actitudinales y valóricas que constituyen el perfil los de maestros que labora en Instituciones de Educación Básica Primaria y que atienden en sus aulas a niños afectados por el conflicto armado colombiano, presentann secu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Contreras, Blanca Flor
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.uladech.edu.pe:article/2007
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza, educación primaria, conflicto armado, niños, perfil docente
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