Educación y resocialización de reos en cárcel

• Autores: Flores-Arocutipa, Javier Pedro, Salas Flores, Karla Oriele, Colquehuanca Condori, Morelia Fernanda
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: Revista ciencia y tecnología para el desarrollo UJCM
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.ujcm.edu.pe:article/226
• Enlace del recurso: https://revistas.ujcm.edu.pe/index.php/rctd/article/view/226
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Reo; Educación; Resocialización; Reincorporación

El propósito es probar que hay concordancia entre la educación en el penal y la reinserción a la comunidad según la percepción de los reos en el CCPP de Samegua, 2023. Es investigación básica de diseño no experimental y trasversal, la muestra de la población son 171 respondientes. Los resultados muestran: La correspondencia entre “Educación en el penal” y “Resocialización” es de 0.374, que resulta una conexión directa moderada baja de las variables. Entre “Leer y escribir” y “Resocialización” de 0.006, lo cual es muy cercano a cero. Esto indica que hay una relación muy débil, casi inexistente, entre las habilidades de lectura y escritura y la resocialización. Entre reeducación y la resocialización es de 0.518, que se interpreta como una conexión directa moderada. Donde incrementos en una variable tienden a estar asociados con incrementos en la otra. Entre “Rehabilitación” y “Educación en el penal” es de 0.375, el cual señala que hay nexo directo y bajo. Entre “Reincorporación” y “Educación en el penal” es de 0.316, que es medida como directa pero baja. Conclusión. De tal manera que entre el enfoque educativo y la reinserción del ex reo en la sociedad es moderada.