Magütáarü nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃. Adivinanzas de los magütá
Descripción del Articulo
En este artículo, discuto las nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃ ‘adivinanzas’ magütá de Cushillococha, en tanto parte de los géneros de la orë buxü̃güaxü̃́ ‘palabra para las infancias’, neologismo que agrupa los arrullos wawae, las canciones infantiles buxü̃güarü wiyae, las adivinanzas mismas, como otras prá...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Científica del Sur |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Científica del Sur |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/2167 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/2167 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Ethnolinguistics indigenous language language preservation oral tradition Etnolingüística lengua indígena preservación de las lenguas tradición oral Enigmas Nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃ Magütá Tikuna Amazonia |
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Magütáarü nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃. Adivinanzas de los magütáMagütáarü nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃. Magütá riddlesMagütáarü nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃. Enigmas de MagütáPrieto Mendoza, AlejandroPrieto Mendoza, Alejandro AugustoEthnolinguisticsindigenous languagelanguage preservationoral traditionEtnolingüísticalengua indígenapreservación de las lenguastradición oralEnigmasNagu tüxü̃ rüĩnüexü̃MagütáTikunaAmazoniaEn este artículo, discuto las nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃ ‘adivinanzas’ magütá de Cushillococha, en tanto parte de los géneros de la orë buxü̃güaxü̃́ ‘palabra para las infancias’, neologismo que agrupa los arrullos wawae, las canciones infantiles buxü̃güarü wiyae, las adivinanzas mismas, como otras prácticas verbales para y de niños y niñas magütá. Así, comento que las adivinanzas son promovidas por la escolaridad nacional y el currículo de educación inicial del Perú, que, para el caso de Cushillococha, no se puede desligar del trabajo misional de Instituto Lingüístico de Verano. Por otro lado, presento los roles y el contexto escolar de las adivinanzas, como también aspectos formales y tipos de adivinanzas, sobre todo vinculando estos tipos y sus contenidos con aspectos centrales de la vida y cosmología magütá.Neste artigo, discuto as “adivinhas” nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃ magütá dos Cushillococha como parte dos gêneros do orë buxü̃güaxü̃́ “palavra para crianças”, um neologismo que agrupa as canções de ninar wawae, as rimas infantis buxü̃güarü wiyae, as próprias adivinhas e outras práticas verbais para e pelas crianças magütá. Assim, comento que as adivinhas são promovidas pela escolarização nacional e pelo currículo da educação infantil peruana, que, no caso de Cushillococha, não pode ser separado do trabalho missionário do Instituto Lingüístico de Verano. Por outro lado, apresento as funções e o contexto escolar das adivinhações, bem como os aspectos formais e os tipos de adivinhações, especialmente relacionando esses tipos e seus conteúdos com aspectos centrais da vida e da cosmologia Magütá.In this article, I discuss the nagu tüxü̃ rüĩnüexü̃ ‘magütá riddles' of Cushillococha as part of the genres of the orë buxü̃güaxü̃́ 'word for and of children', neologism that groups the wawae lullabies, the buxü̃güarü wiyae ‘nursery rhymes’, the riddles themselves, as other verbal practices of and for magütá children. Thus, I comment that riddles are promoted by the national schooling and the curriculum of initial education in Peru, which for the case of Cushillococha, cannot be detached from the missionary work of the Summer Institute of Linguistics. On the other hand, I present the roles and school context of the riddles, as well as formal aspects and types of riddles, especially linking these types and their contents with central aspects of Magütá life and cosmology.Universidad Cientifica del Sur2025-04-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextotextapplication/pdfhttps://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/216710.21142/DES-1702-2025-0031Desde el Sur; Vol. 17 No. 2 (2025): The professional identity of teachers in the era of artificial intelligence: Challenges and redefinitions in the Latin American context; e0031Desde el Sur; Vol. 17 Núm. 2 (2025): La identidad profesional del docente en la era de la inteligencia artificial: desafíos y resignificaciones en el contexto latinoamericano; e0031Desde el Sur; v. 17 n. 2 (2025): La identidad profesional del docente en la era de la inteligencia artificial: desafíos y resignificaciones en el contexto latinoamericano; e00312415-09592076-267410.21142/DES-1702-2025reponame:Revistas - Universidad Científica del Surinstname:Universidad Científica del Surinstacron:CIENTÍFICAspahttps://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/2167/DES-1702-2025-0031Derechos de autor 2025 Alejandro Augusto Prieto Mendozainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.cientifica.edu.pe:article/21672025-05-06T14:29:31Z |
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