História infantil no Peru: Estudo de La escuela y el cuento, de Cipriano Anglés (1931)
Descripción del Articulo
El presente artículo busca analizar la propuesta educativa y literaria de La escuela y el cuento (1931) de Cipriano Anglés desde tres perspectivas: la naturaleza del cuento infantil, la tipología del cuento infantil y la performance de la exposición de cuentos infantiles en el aula. El objetivo de l...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Científica del Sur |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Científica del Sur |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/1751 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/1751 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Children’s story Cipriano Anglés typology tale rhetoric nonverbal communication school Cuento infantil tipología narración retórica comunicación no verbal escuela |
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História infantil no Peru: Estudo de La escuela y el cuento, de Cipriano Anglés (1931)El cuento infantil en Perú: Estudio de La escuela y el cuento de Cipriano Anglés (1931)Children’s story in Peru: Study of La escuela y el cuento by Cipriano Anglés (1931)Anchante Arias, Jim AlexanderChildren’s storyCipriano Angléstypologytalerhetoricnonverbal communicationschoolCuento infantilCipriano Angléstipologíanarraciónretóricacomunicación no verbalescuelaEl presente artículo busca analizar la propuesta educativa y literaria de La escuela y el cuento (1931) de Cipriano Anglés desde tres perspectivas: la naturaleza del cuento infantil, la tipología del cuento infantil y la performance de la exposición de cuentos infantiles en el aula. El objetivo de la investigación es analizar los aspectos centrales de un manual que abre la reflexión en torno a la literatura infantil en el Perú. La metodología empleada es cualitativa bajo el enfoque de análisis documental; además, se tendrá en cuenta la teoría sobre literatura infantil, la retórica y la teoría sobre comunicación no verbal. Dicho análisis trae como resultado de la problemática la enseñanza del cuento infantil en nuestro país en las primeras décadas del siglo XX. Aborda elementos que siguen vigentes en los estudios didáctico-literarios, tales como la cuestión de los géneros, la tipología literaria, la retórica y el lenguaje no verbal.This article seeks to analyze the educational and literary proposal of La escuela y el cuento (1931) by Cipriano Anglés from three perspectives: the nature of the children’s story, the typology of the children’s story and the performance of the children’s story exhibition in the classroom. The objective of this research is to examine the central aspects of a manual that opens the reflection on children’s literature in Peru. The methodology used is qualitative under the documentary analysis approach; in addition, theory of children’s literature, rhetoric and theory on non-verbal communication will be considered. This study brings, as a result of the problem, the teaching of children’s stories in our country in the first decades of the twentieth century. Likewise, elements that are still valid in didactic - literary studies are addressed, such as the question of genres, literary typology, rhetoric, and non-verbal language.Universidad Cientifica del Sur2024-07-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoTextapplication/pdfhttps://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/175110.21142/DES-1603-2024-0042Desde el Sur; v. 16 n. 3 (2024): Ecosofías poshumanas frente al capitaloceno: la posición de lo humano en la crisis ecológica contemporánea; e0042Desde el Sur; Vol. 16 No. 3 (2024): Post-human ecosophies facing the Capitalocene: the position of the human in the contemporany ecological crisis; e0042Desde el Sur; Vol. 16 Núm. 3 (2024): Ecosofías poshumanas frente al capitaloceno: la posición de lo humano en la crisis ecológica contemporánea; e00422415-09592076-267410.21142/DES-1603-2024reponame:Revistas - Universidad Científica del Surinstname:Universidad Científica del Surinstacron:CIENTÍFICAspahttps://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/1751/DES-1603-2024-0042Derechos de autor 2024 Jim Alexander Anchante Ariasinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.cientifica.edu.pe:article/17512024-07-31T19:31:00Z |
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