Radiografía de la Gestión Educativa Privada: Situación actual en la UGEL 07 de Lima Metropolitana
Descripción del Articulo
La gestión educativa posee un rol determinante para la calidad del servicio escolar, sin embargo, existen brechas en su implementación en el sector privado. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la situación de la gestión educativa en instituciones educativas privadas de l...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Instituto Internacional de Gobierno |
| Repositorio: | Igobernanza |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/454 |
| Enlace del recurso: | https://www.igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/454 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión educativa instituciones privadas gestión estratégica UGEL 07 educación básica Educational management private institutions strategic management basic education |
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Radiografía de la Gestión Educativa Privada: Situación actual en la UGEL 07 de Lima MetropolitanaA Snapshot of Private Educational Management: Current Situation in UGEL 07 of Metropolitan LimaTorres Guerrero, Katherine Maricielo Gestión educativainstituciones privadasgestión estratégicaUGEL 07educación básicaEducational managementprivate institutionsstrategic managementUGEL 07basic educationLa gestión educativa posee un rol determinante para la calidad del servicio escolar, sin embargo, existen brechas en su implementación en el sector privado. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la situación de la gestión educativa en instituciones educativas privadas de la UGEL 07 en Lima Metropolitana, para ello se aplicó un enfoque cuantitativo, en una investigación tipo básica, diseño no experimental, subdiseño descriptivo simple, donde se contó con la participación de 120 docentes. Entre los resultados, se identificó que el 75% se sitúa en un nivel medio de gestión educativa y un 25% en nivel bajo, sin registros de nivel alto, dando información sobre la inexistencia de desempeños sobresalientes, situación que se repite respecto a las dimensiones formación integral y soporte institucional; además, con la dimensión gestión estratégica se observó un 65% en medio y 35% bajo. Se concluye que existe un déficit de desempeños sobresalientes en la gestión educativa, sugiriendo la necesidad de implementar planes de mejora enfocados principalmente en la dimensión estratégica.Educational management plays a decisive role in the quality of school services; however, there are gaps in its implementation in the private sector. The objective of this research was to analyze the situation of educational management in private educational institutions in UGEL 07 in Metropolitan Lima. To this end, a quantitative approach was applied in a basic, non-experimental, simple descriptive sub-design research study, in which 120 teachers participated. Among the results, it was identified that 75% are at a medium level of educational management and 25% at a low level, with no records of high levels, providing information on the lack of outstanding performance, a situation that is repeated with regard to the dimensions of comprehensive training and institutional support. In addition, with regard to the strategic management dimension, 65% were observed to be at a medium level and 35% at a low level. It was concluded that there is a deficit of outstanding performance in educational management, suggesting the need to implement improvement plans focused mainly on the strategic dimension.INSTITUTO INTERNACIONAL DE GOBIERNO (IGOB)2026-03-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/454IGOBERNANZA; Vol. 9 Núm. 33 (2026): Evaluación y Calidad de la Educación; 140-1572617-619X10.47865/igob.vol9.n33.2026reponame:Igobernanzainstname:Instituto Internacional de Gobiernoinstacron:IGOBspahttps://www.igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/454/951https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4542026-04-12T00:41:45Z |
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La gestión educativa posee un rol determinante para la calidad del servicio escolar, sin embargo, existen brechas en su implementación en el sector privado. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la situación de la gestión educativa en instituciones educativas privadas de la UGEL 07 en Lima Metropolitana, para ello se aplicó un enfoque cuantitativo, en una investigación tipo básica, diseño no experimental, subdiseño descriptivo simple, donde se contó con la participación de 120 docentes. Entre los resultados, se identificó que el 75% se sitúa en un nivel medio de gestión educativa y un 25% en nivel bajo, sin registros de nivel alto, dando información sobre la inexistencia de desempeños sobresalientes, situación que se repite respecto a las dimensiones formación integral y soporte institucional; además, con la dimensión gestión estratégica se observó un 65% en medio y 35% bajo. Se concluye que existe un déficit de desempeños sobresalientes en la gestión educativa, sugiriendo la necesidad de implementar planes de mejora enfocados principalmente en la dimensión estratégica. |
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