Dificultades y avances de la EIB en la zona andina del Cusco en cuanto al reconocimiento de los derechos lingüísticos de sus hablantes

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A pesar de los avances en lo que se refiere a las normas sobre la educación intercultural bilingüe (EIB) en el Perú, todavía se encuentra que hay dificultades para que las normas se cumplan en la práctica y que se efectúe una educación que cumpla con el reconocimiento de los derechos lingüísticos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Vigil Oliveros, Nila, Sotomayor Candia, Ernestina
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2022
Institución:Academia Peruana de la Lengua
Repositorio:Boletín de la Academia Peruana de la Lengua
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.apl.org.pe:article/958
Enlace del recurso:https://revistas.apl.org.pe/index.php/boletinapl/article/view/958
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:educación intercultural bilingüe
quechua
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política educativa
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