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Percepciones de estudiantes de Ingeniería Industrial acerca de su formación en inteligencia emocional.

Descripción del Articulo

La inteligencia emocional (IE es crucial en el ambito profesional, posicionandose en la habilidades mas demandadas (world Economic Forum,2023) aunque su integración en la formación universitaria , especialmente en Latinoamérica, presenta brechas (Joseph al.,2019;2025).Esta investigación tuvo como pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: DIAZ GARCIA, LIDIA PRISCILA
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.sunedu.gob.pe:20.500.14366/5464
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La inteligencia emocional (IE es crucial en el ambito profesional, posicionandose en la habilidades mas demandadas (world Economic Forum,2023) aunque su integración en la formación universitaria , especialmente en Latinoamérica, presenta brechas (Joseph al.,2019;2025).Esta investigación tuvo como propósito general conocer la percepción de estudiantes de ingeniería industrial de una universidad privada de Lima acerca de la importancia ,necesidad y presencia de la formación en su plan de estudios .Se adopto un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo, aplicando la escala EINFEM(cejudoetal,2015) a 122 estudiantes. resultados revelan que los participantes atribuyen a alta importancia a la IE (medidas >4.05),especialmente a competencias complementarias (M=4,21)y percibe considerable necesidad formativa (medias >3.87),también en énfasis en las complementarias (M=4,01),existiendo una correlación positiva entre importancia y necesidad. Mayoritariamente ,reconoce la presencia de formación en IE en su currículo. Se concluye que existe una clara conciencia sobre la relevancia de la IE; aunque se percibe su presencia formativa, persiste una demanda por mayor profundización .Las implicaciones sugieren la pertinencia de revisar y fortalecer la integración explicita de la IE en los currículos de ingeniería.
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