Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo principal realizar una revisión sistemática sobre las actuales intervenciones neuropsicológicas de la atención para lograr con éxito la rehabilitación de dicha función cognitiva en niños con TDAH. Para elaborar la pregunta se usó la estrategia PICOS (Participan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Briones Herrera, Katherine Vanessa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/4076
Enlace del recurso:https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3334779
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología infantil
Neuropsicología
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04
id RENATI_a1a2d768aa3cdd03e77c8d48c8bf49f9
oai_identifier_str oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/4076
network_acronym_str RENATI
network_name_str Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
title Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
spellingShingle Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
Briones Herrera, Katherine Vanessa
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología infantil
Neuropsicología
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04
title_short Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
title_full Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
title_fullStr Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
title_full_unstemmed Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
title_sort Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
author Briones Herrera, Katherine Vanessa
author_facet Briones Herrera, Katherine Vanessa
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Serna, Juan Moisés de la
dc.contributor.author.fl_str_mv Briones Herrera, Katherine Vanessa
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología infantil
Neuropsicología
topic Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología infantil
Neuropsicología
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04
description El presente estudio tuvo como objetivo principal realizar una revisión sistemática sobre las actuales intervenciones neuropsicológicas de la atención para lograr con éxito la rehabilitación de dicha función cognitiva en niños con TDAH. Para elaborar la pregunta se usó la estrategia PICOS (Participantes: Niños con TDAH; Intervención: Intervención neuropsicológica de la atención; Comparación: No hay comparativos; Resultados: rehabilitación de la atención). La presente investigación ha sido diseñada bajo los criterios PRISMA en su versión español. Para ello se seleccionó 16 estudios de las bases de datos WEB OF SCIENCE, PUBMED, DIALNET y SCIELO, todos los estudios abordaron el tema de la intervención neuropsicológica de la atención en niños con TDAH. Como principal resultado se halló que la mayoría de estudios de intervención son de corte digital y son efectivos para la atención sostenida, dividida y visual. La intervención para la atención como la meditación, según esta revisión sistemática, es efectivo para la atención sostenida y la intervención por contacto directo no ha perdido su efectividad para la atención sostenida al igual que la intervención física.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-12-13T15:30:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-12-13T15:30:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-06
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3334779
url https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3334779
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universitat Internacional Valenciana
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv ES
dc.source.es_PE.fl_str_mv Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
instname:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
instacron:SUNEDU
instname_str Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
instacron_str SUNEDU
institution SUNEDU
reponame_str Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
collection Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
dc.source.uri.es_PE.fl_str_mv Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI
bitstream.url.fl_str_mv https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/1/BrionesHerreraKV.pdf
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/2/Autorizacion.pdf
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/3/license.txt
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/4/BrionesHerreraKV.pdf.txt
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/6/Autorizacion.pdf.txt
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/5/BrionesHerreraKV.pdf.jpg
https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/7/Autorizacion.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv da0c398bd713a83c545c606bc9e6eabd
1e58f577b5ec8ecd3d9d3c4e493dda56
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
202b10e701377c07d88e94f753001372
83ba2cb2dcdbd2faa38d956f2db8cda2
4c490fdd8755d74e42cffee0a213969c
54c9d148494217bfb186d5dc4c4589fd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Registro Nacional de Trabajos de Investigación
repository.mail.fl_str_mv renati@sunedu.gob.pe
_version_ 1816177370155974656
spelling Serna, Juan Moisés de laBriones Herrera, Katherine Vanessa2022-12-13T15:30:48Z2022-12-13T15:30:48Z2021-06https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3334779El presente estudio tuvo como objetivo principal realizar una revisión sistemática sobre las actuales intervenciones neuropsicológicas de la atención para lograr con éxito la rehabilitación de dicha función cognitiva en niños con TDAH. Para elaborar la pregunta se usó la estrategia PICOS (Participantes: Niños con TDAH; Intervención: Intervención neuropsicológica de la atención; Comparación: No hay comparativos; Resultados: rehabilitación de la atención). La presente investigación ha sido diseñada bajo los criterios PRISMA en su versión español. Para ello se seleccionó 16 estudios de las bases de datos WEB OF SCIENCE, PUBMED, DIALNET y SCIELO, todos los estudios abordaron el tema de la intervención neuropsicológica de la atención en niños con TDAH. Como principal resultado se halló que la mayoría de estudios de intervención son de corte digital y son efectivos para la atención sostenida, dividida y visual. La intervención para la atención como la meditación, según esta revisión sistemática, es efectivo para la atención sostenida y la intervención por contacto directo no ha perdido su efectividad para la atención sostenida al igual que la intervención física.application/pdfspaUniversitat Internacional ValencianaESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esSuperintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDURegistro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATIreponame:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATIinstname:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitariainstacron:SUNEDUTrastorno por déficit de atención con hiperactividadPsicología infantilNeuropsicologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversitat Internacional ValencianaNeuropsicología ClínicaMáster Universitario en Neuropsicología Clínicahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://orcid.org/0000-0002-8401-801870227004Marín Romero, BartoloméDe la Torre Luque, AlejandroRibes Fortanet, Dianahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALBrionesHerreraKV.pdfBrionesHerreraKV.pdfTrabajo de fin de másterapplication/pdf581798https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/1/BrionesHerreraKV.pdfda0c398bd713a83c545c606bc9e6eabdMD51Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfAutorización del registroapplication/pdf194016https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/2/Autorizacion.pdf1e58f577b5ec8ecd3d9d3c4e493dda56MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTBrionesHerreraKV.pdf.txtBrionesHerreraKV.pdf.txtExtracted texttext/plain102222https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/4/BrionesHerreraKV.pdf.txt202b10e701377c07d88e94f753001372MD54Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain4123https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/6/Autorizacion.pdf.txt83ba2cb2dcdbd2faa38d956f2db8cda2MD56THUMBNAILBrionesHerreraKV.pdf.jpgBrionesHerreraKV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1558https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/5/BrionesHerreraKV.pdf.jpg4c490fdd8755d74e42cffee0a213969cMD55Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1657https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/4076/7/Autorizacion.pdf.jpg54c9d148494217bfb186d5dc4c4589fdMD57renati/4076oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/40762022-12-14 10:04:41.909Registro Nacional de Trabajos de Investigaciónrenati@sunedu.gob.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
score 13.814859
Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares