Propuesta de mejora de las estrategias de enseñanza aprendizaje mediante la aplicación adecuada del constructivismo en la Básica Superior de la UE Luis Felipe Chávez

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Este estudio investiga la mejora de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación básica superior, centrado en la aplicación efectiva del constructivismo en la UE Luis Felipe Chávez. El propósito es optimizar el proceso educativo mediante un enfoque participativo y significativo. Se emple...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Vélez Macías, Narcisa Alfredina, Mero Mero, Gloria Isabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1339
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12892/1339
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta de mejora
Estrategias de enseñanza aprendizaje
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description Este estudio investiga la mejora de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación básica superior, centrado en la aplicación efectiva del constructivismo en la UE Luis Felipe Chávez. El propósito es optimizar el proceso educativo mediante un enfoque participativo y significativo. Se empleó un método que incluyó revisión bibliográfica, observación participante y entrevistas con docentes y estudiantes. Esta investigación busca no solo identificar y abordar las necesidades educativas específicas de la UE Luis Felipe Chávez, sino también proporcionar una base teórica sólida y estrategias prácticas para mejorar las estrategias de enseñanza-aprendizaje mediante el constructivismo. La relevancia de este estudio radica en su potencial para mejorar significativamente la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes en el contexto escolar actual. En conclusión, este estudio subraya la importancia del constructivismo para transformar las estrategias educativas, ofreciendo recomendaciones prácticas para su implementación efectiva en contextos educativos similares.
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En conclusión, este estudio subraya la importancia del constructivismo para transformar las estrategias educativas, ofreciendo recomendaciones prácticas para su implementación efectiva en contextos educativos similares.application/pdfspaEscuela de Posgrado NewmanPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela de Posgrado Newman - EPNreponame:NEWMAN-Institucionalinstname:Escuela de Posgrado Newmaninstacron:NEWMANPropuesta de mejoraEstrategias de enseñanza aprendizajeEducación básica superiorNecesidades educativasEstrategias de enseñanza-aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Propuesta de mejora de las estrategias de enseñanza aprendizaje mediante la aplicación adecuada del constructivismo en la Básica Superior de la UE Luis Felipe Chávezinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0000-5311-801946579872https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro199076Flores Nuñez, Magaly Clara YnesCamargo Diaz, Luis Enrique13091505531306164375Ingeniera en contabilidad y auditoría, EconomistaEducaciónEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTF_Gloria Isabel Mero Mero_NarcisaAlfredinaVelezMacias.pdfTF_Gloria Isabel Mero Mero_NarcisaAlfredinaVelezMacias.pdfapplication/pdf3576090https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/1/TF_Gloria%20Isabel%20Mero%20Mero_NarcisaAlfredinaVelezMacias.pdfadb38b0687bb786d3cb31bc7a0331e37MD51Formulario de autorización para el repositorio institucional-3.pdfFormulario de autorización para el repositorio institucional-3.pdfapplication/pdf181862https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional-3.pdfdccd7e92ff37c23a6d082a376a8260a0MD52turntin_MeroGloriaIsabel_NarcisaVelezMAcias.pdfturntin_MeroGloriaIsabel_NarcisaVelezMAcias.pdfapplication/pdf5564188https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/3/turntin_MeroGloriaIsabel_NarcisaVelezMAcias.pdf136e20bacc005598d76c29f1aab439deMD53Autorización_NarcisaVelezMacias.pdfAutorización_NarcisaVelezMacias.pdfapplication/pdf332792https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/4/Autorizaci%c3%b3n_NarcisaVelezMacias.pdfa3aa549f29865b3fffda266febe34886MD54Autorización_GLORIA MERO MERO.pdfAutorización_GLORIA MERO MERO.pdfapplication/pdf335266https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/5/Autorizaci%c3%b3n_GLORIA%20MERO%20MERO.pdf783f065fb336bca167ebff637ea3c77cMD55Acta_Narcisa Alfredina Vélez Macías.pdfActa_Narcisa Alfredina Vélez Macías.pdfapplication/pdf436151https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/6/Acta_Narcisa%20Alfredina%20V%c3%a9lez%20Mac%c3%adas.pdf839ae9d090f99214dec2ad464cbf8c5dMD56Acta_GloriaIsabelMeroMero.pdfActa_GloriaIsabelMeroMero.pdfapplication/pdf435219https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/7/Acta_GloriaIsabelMeroMero.pdfd1b84f096ecadc89915faca48435c3a1MD57Declaración de Lectura de Linemientos_Grupal-9.pdfDeclaración de Lectura de Linemientos_Grupal-9.pdfapplication/pdf170378https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1339/8/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Linemientos_Grupal-9.pdf7b16b7146db358d954a29e52046f1431MD58Declaración de Originalidad Grupal - 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Propuesta de mejora de las estrategias de enseñanza aprendizaje mediante la aplicación adecuada del constructivismo en la Básica Superior de la UE Luis Felipe Chávez
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