Contexto del estudiante y su escuela para el desarrollo de competencias : PISA 2022
Descripción del Articulo
Junto con la evaluación de las competencias matemática, lectora y científica, PISA 2022 recoge información de los principales actores educativos a través de la aplicación de cuestionarios con el fin de dar un marco comprehensivo a los resultados obtenidos. Los cuestionarios de contexto proporcionan...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/9801 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/9801 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Evaluación PISA Evaluación del rendimiento escolar Bienestar del estudiante Enseñanza de las matemáticas Comportamiento del alumno Práctica docente Matemáticas Uso del tiempo en educación Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Junto con la evaluación de las competencias matemática, lectora y científica, PISA 2022 recoge información de los principales actores educativos a través de la aplicación de cuestionarios con el fin de dar un marco comprehensivo a los resultados obtenidos. Los cuestionarios de contexto proporcionan información sobre un conjunto de indicadores y constructos educativos. Estas variables pueden referirse a aspectos individuales del estudiante, del entorno del hogar, de la escuela, o del sistema educativo. El análisis de estas variables busca promover la reflexión y discusión sobre la realidad educativa de los estudiantes, y también de cómo los diversos contextos en los que se desenvuelven pueden favorecen o perjudicar el desarrollo de las competencias. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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