Educación inclusiva CNEB y SAE
Descripción del Articulo
Comprende el marco conceptual de la educación inclusiva, su normativa internacional y nacional, el cambio de paradigmas sobre la discapacidad y la atención a la diversidad; así como las políticas inclusivas en las instituciones educativas (II. EE).
| Autor: | |
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| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/11383 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/11383 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación inclusiva Discapacitados Educación especial Legislación educativa Currículo Nacional de la Educación Básica Servicio de Apoyo Educativo Planificación curricular Gestión educativa Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
| Sumario: | Comprende el marco conceptual de la educación inclusiva, su normativa internacional y nacional, el cambio de paradigmas sobre la discapacidad y la atención a la diversidad; así como las políticas inclusivas en las instituciones educativas (II. EE). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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