Continuidad de estudios en Primaria y Secundaria : análisis de 13 Cohortes Periodo 2013-2023
Descripción del Articulo
El presente documento analiza las trayectorias educativas de estudiantes de primaria y secundaria en Perú (2013-2023), utilizando datos del SIAGIE. El estudio identifica patrones y desafíos en ambas etapas para diseñar estrategias efectivas que mejoren la retención y el progreso académico.
| Autores: | , , |
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| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/10813 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/10813 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación primaria Educación secundaria Matrícula escolar Rendimiento escolar Atraso escolar Deserción escolar Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente documento analiza las trayectorias educativas de estudiantes de primaria y secundaria en Perú (2013-2023), utilizando datos del SIAGIE. El estudio identifica patrones y desafíos en ambas etapas para diseñar estrategias efectivas que mejoren la retención y el progreso académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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