Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el nivel de conocimiento de los docentes sobre el método Pólya para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del IV ciclo en la IE. Capitán de Corbeta Manuel Clavero Muga, su estructura está conformada por tres capítu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zapata Rojas, Yossi Maribel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
Repositorio:ITS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/257
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14360/257
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Adquisición de conocimientos
Métodos pedagógicos
Enseñanza primaria
Matemáticas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id ITSRI_5e6c41d4200fc41455a8e1638c54cd6a
oai_identifier_str oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/257
network_acronym_str ITSRI
network_name_str ITS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
title Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
spellingShingle Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
Zapata Rojas, Yossi Maribel
Educación
Adquisición de conocimientos
Métodos pedagógicos
Enseñanza primaria
Matemáticas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
title_full Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
title_fullStr Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
title_full_unstemmed Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
title_sort Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
author Zapata Rojas, Yossi Maribel
author_facet Zapata Rojas, Yossi Maribel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Palomino Alva, David Ernesto
dc.contributor.author.fl_str_mv Zapata Rojas, Yossi Maribel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación
Adquisición de conocimientos
Métodos pedagógicos
Enseñanza primaria
Matemáticas
topic Educación
Adquisición de conocimientos
Métodos pedagógicos
Enseñanza primaria
Matemáticas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el nivel de conocimiento de los docentes sobre el método Pólya para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del IV ciclo en la IE. Capitán de Corbeta Manuel Clavero Muga, su estructura está conformada por tres capítulos (capitulo 1, se encuentra el marco teórico; capitulo 2, diseño y metodología; capitulo 3, conclusiones y recomendaciones). En el presente trabajo la metodología usada es del enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y de diseño no experimental y de tipo básica. La población estuvo formada por los trece docentes del IV ciclo del nivel primario conformado por 6 docentes de 3 grado y 7 docentes de 4to grado, la misma que se usó como muestra, en la que se realizó preguntas pertinentes a cada una de las dimensiones en estudio y se aplicó a cada docente un formulario de Google para el recojo de la información. Concluyendo que el nivel de conocimiento positivo es de 61,5% en un nivel alto de los docentes sobre el conocimiento del método Pólya para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del IV ciclo porque implementaban estrategia de configurar un plan, ejecutar el plan, mirar hacia atrás.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-12T09:19:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-12T09:19:15Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Zapata Rojas, Y. M. (2025).Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria. [Tesis para optar al Título de Segunda Especialidad Profesional en la Enseñanza de Educación Primaria]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14360/257
identifier_str_mv Zapata Rojas, Y. M. (2025).Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria. [Tesis para optar al Título de Segunda Especialidad Profesional en la Enseñanza de Educación Primaria]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
url https://hdl.handle.net/20.500.14360/257
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_PE.fl_str_mv Tesis
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ITS - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron:ITS
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron_str ITS
institution ITS
reponame_str ITS - Institucional
collection ITS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/3/license.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/4/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/5/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/6/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/8/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/7/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf.jpg
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/9/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1d287f001759d801a7bf35d859882931
45531066e5d3104b4a2eca9346f9f23b
a1f4de253d9c1196b2986781c7ad8ba4
a44d6b1bd049ac67ee8548c22ebceb9f
02d7744e9eb624d4e49f06e9b6cb0a44
04832d398de1e1f9b30dad0b2a56f9d4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de Innova Teaching School
repository.mail.fl_str_mv craiits@its.edu.pe
_version_ 1845627298555887616
spelling Palomino Alva, David ErnestoZapata Rojas, Yossi Maribel2025-09-12T09:19:15Z2025-09-12T09:19:15Z2025Zapata Rojas, Y. M. (2025).Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria. [Tesis para optar al Título de Segunda Especialidad Profesional en la Enseñanza de Educación Primaria]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"https://hdl.handle.net/20.500.14360/257El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el nivel de conocimiento de los docentes sobre el método Pólya para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del IV ciclo en la IE. Capitán de Corbeta Manuel Clavero Muga, su estructura está conformada por tres capítulos (capitulo 1, se encuentra el marco teórico; capitulo 2, diseño y metodología; capitulo 3, conclusiones y recomendaciones). En el presente trabajo la metodología usada es del enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y de diseño no experimental y de tipo básica. La población estuvo formada por los trece docentes del IV ciclo del nivel primario conformado por 6 docentes de 3 grado y 7 docentes de 4to grado, la misma que se usó como muestra, en la que se realizó preguntas pertinentes a cada una de las dimensiones en estudio y se aplicó a cada docente un formulario de Google para el recojo de la información. Concluyendo que el nivel de conocimiento positivo es de 61,5% en un nivel alto de los docentes sobre el conocimiento del método Pólya para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del IV ciclo porque implementaban estrategia de configurar un plan, ejecutar el plan, mirar hacia atrás.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching SchoolPETesisSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EducaciónAdquisición de conocimientosMétodos pedagógicosEnseñanza primariaMatemáticashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:ITS - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching Schoolinstacron:ITShttps://orcid.org/0000-0003-4655-4300112119https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"Título de Segunda Especialidad ProfesionalLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINAL9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdf9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdfZapata_Textocompletoapplication/pdf772401http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/4/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf1d287f001759d801a7bf35d859882931MD5411. Informe antiplagio (36).pdf11. Informe antiplagio (36).pdfInforme_antiplagio_Zapataapplication/pdf356907http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/5/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf45531066e5d3104b4a2eca9346f9f23bMD55TEXT9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdf.txt9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdf.txtExtracted texttext/plain65860http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/6/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf.txta1f4de253d9c1196b2986781c7ad8ba4MD5611. Informe antiplagio (36).pdf.txt11. Informe antiplagio (36).pdf.txtExtracted texttext/plain70897http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/8/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf.txta44d6b1bd049ac67ee8548c22ebceb9fMD58THUMBNAIL9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdf.jpg9. Archivo digital del trabajo de investigación (PDF) (40).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4084http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/7/9.%20Archivo%20digital%20del%20trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n%20%28PDF%29%20%2840%29.pdf.jpg02d7744e9eb624d4e49f06e9b6cb0a44MD5711. Informe antiplagio (36).pdf.jpg11. Informe antiplagio (36).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4876http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/257/9/11.%20Informe%20antiplagio%20%2836%29.pdf.jpg04832d398de1e1f9b30dad0b2a56f9d4MD5920.500.14360/257oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/2572025-09-20 03:00:18.131Repositorio Institucional de Innova Teaching Schoolcraiits@its.edu.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
score 13.277552
Conocimiento de los docentes del método heurístico de pólya en la enseñanza de aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de educación primaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares